欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:5633690
大小:55.00 KB
页数:90页
时间:2017-12-20
《第1节《信息与信息处理》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第1节《信息与信息处理》教学设计第1节《信息与信息处理》教学设计一、学习者分析初一年级学生,经过小学信息技术的学习,已具备使用计算机进行简单的信息处理的技能,但是对信息这个概念理解模糊,对信息的处理过程了解得还不是特别清楚。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本中的地位本节的主要内容为信息和数据,信息处理的过程以及计算机在信息处理中的地位和作用。本节教学内容较少,作为初中信息技术程的第一,对激发学生的学习兴趣非常重要。第1节《信息与信息处理》教学设计第1节《信息与信息处理》教学设计一、学习者分析初一年级学生,经
2、过小学信息技术的学习,已具备使用计算机进行简单的信息处理的技能,但是对信息这个概念理解模糊,对信息的处理过程了解得还不是特别清楚。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本中的地位本节的主要内容为信息和数据,信息处理的过程以及计算机在信息处理中的地位和作用。本节教学内容较少,作为初中信息技术程的第一,对激发学生的学习兴趣非常重要。第1节《信息与信息处理》教学设计第1节《信息与信息处理》教学设计一、学习者分析初一年级学生,经过小学信息技术的学习,已具备使用计算机进行简单的信息处理的技能,但是对信息这个概念理解模糊,对
3、信息的处理过程了解得还不是特别清楚。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本中的地位本节的主要内容为信息和数据,信息处理的过程以及计算机在信息处理中的地位和作用。本节教学内容较少,作为初中信息技术程的第一,对激发学生的学习兴趣非常重要。第1节《信息与信息处理》教学设计第1节《信息与信息处理》教学设计一、学习者分析初一年级学生,经过小学信息技术的学习,已具备使用计算机进行简单的信息处理的技能,但是对信息这个概念理解模糊,对信息的处理过程了解得还不是特别清楚。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本中的地位本节的主要
4、内容为信息和数据,信息处理的过程以及计算机在信息处理中的地位和作用。本节教学内容较少,作为初中信息技术程的第一,对激发学生的学习兴趣非常重要。第1节《信息与信息处理》教学设计第1节《信息与信息处理》教学设计一、学习者分析初一年级学生,经过小学信息技术的学习,已具备使用计算机进行简单的信息处理的技能,但是对信息这个概念理解模糊,对信息的处理过程了解得还不是特别清楚。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本中的地位本节的主要内容为信息和数据,信息处理的过程以及计算机在信息处理中的地位和作用。本节教学内容较少,作为初中
5、信息技术程的第一,对激发学生的学习兴趣非常重要。第1节《信息与信息处理》教学设计第1节《信息与信息处理》教学设计一、学习者分析初一年级学生,经过小学信息技术的学习,已具备使用计算机进行简单的信息处理的技能,但是对信息这个概念理解模糊,对信息的处理过程了解得还不是特别清楚。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本中的地位本节的主要内容为信息和数据,信息处理的过程以及计算机在信息处理中的地位和作用。本节教学内容较少,作为初中信息技术程的第一,对激发学生的学习兴趣非常重要。第1节《信息与信息处理》教学设计第1节《信息与
6、信息处理》教学设计一、学习者分析初一年级学生,经过小学信息技术的学习,已具备使用计算机进行简单的信息处理的技能,但是对信息这个概念理解模糊,对信息的处理过程了解得还不是特别清楚。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本中的地位本节的主要内容为信息和数据,信息处理的过程以及计算机在信息处理中的地位和作用。本节教学内容较少,作为初中信息技术程的第一,对激发学生的学习兴趣非常重要。第1节《信息与信息处理》教学设计第1节《信息与信息处理》教学设计一、学习者分析初一年级学生,经过小学信息技术的学习,已具备使用计算机进行简单
7、的信息处理的技能,但是对信息这个概念理解模糊,对信息的处理过程了解得还不是特别清楚。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本中的地位本节的主要内容为信息和数据,信息处理的过程以及计算机在信息处理中的地位和作用。本节教学内容较少,作为初中信息技术程的第一,对激发学生的学习兴趣非常重要。第1节《信息与信息处理》教学设计第1节《信息与信息处理》教学设计一、学习者分析初一年级学生,经过小学信息技术的学习,已具备使用计算机进行简单的信息处理的技能,但是对信息这个概念理解模糊,对信息的处理过程了解得还不是特别清楚。二、教材内
8、容分析1、本节的主要内容及在本中的地位本节的主要内容为信息和数据,信息处理的过程以及计算机在信息处理中的地位和作用。本节教学内容较少,作为初中信息技术程的第一,对激发学生的学习兴趣非常重要。第1节《信息与信息处理》教学设计第1节《信息与信息处理》教学设计一、学习者分析初一年级学生,经过小学信息技术的学习,已具备使用计算机进行简单的信息处理的技能,但是对信息这个概念理解模糊
此文档下载收益归作者所有