竞聘语文一级教师述职演讲稿

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1、竞聘语文一级教师述职演讲稿竞聘语一级教师述职演讲稿各位领导、各位老师：大家好！今天为了竞聘语一级老师，我在这里述职。我于1978年出生在一个普普通通的农民家庭，父母都只有小学二年级的化，我的母亲八岁没有了父亲，我的父亲一出生就没有了母亲。1997年从XX师范毕业成为了一名光荣的小学老师。回想十六年前，当时的我是我的家庭六个兄弟姐妹中唯一吃上皇粮的，父母、兄弟姐妹以我为荣，小我十岁的妹妹以我学习榜样，我是全家的骄傲。因为如此，刚刚参加工作的我暗暗下决心：我要好好工作，干出成绩让家人以我为豪。1997年工作以

2、，至今已有16年教龄，其中在偏远的XX镇任教整整十一年，任现职十年：其中五年在我们XX中心小学，四年在XX中心小学，一年在XX小学。我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，对家人负责，勤勤恳恳地工作着。现将工作总结如下：德：本人拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，还学习一些报刊，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。坚持依法治教，能根据标要求创造性地进行教学，服从学校领导安排，配合学校工作，我校五年，排了一次班级少先队列队作为全校示范，为学校排六一献词

3、节目两学年，排练班级舞蹈节目一次。由于校情不同，在XX中心小学期间我几乎每年都排练班级六一节目：相声小品、、舞蹈（其中一年排练的舞蹈节目获学区一等奖）、健美操。集体荣誉感强，不拉集体后腿，上个学年我参加学校教师健美操队，当时排练时间太短短，差几天就要上台比赛了，队形还没有最后定型，为了配合集体队形的排列，有一天我因为生病当天中午进了了抢救室，下午第三节就赶到学校参加健美操排练。从参加工作以，本人和每位老师真诚交往，虚心求教，争取使自己成为一个学生喜欢、家长信任、老师认同、领导赏识的好老师。能：本人一直坚持

4、自学，不断充实自己。1997年12月参加全省初级英语考试，成绩合格；2001年7月取得小教专业大专凭；2003年、2004年参加小教专业本科自学考试，通过三门学科考试；2009年考入XX省教育学院函授汉语言学本科班。我积极参加教研活动，2009年到2010年参加市骨干培训，服从学校安排外出和在校听，努力提高自己的教学水平。全身心地投入到工作中去，积极开校内公开、学区展示、参加区教学比赛和优质评选。在学生生管方面，能做到关心、欣赏每一位学生，能很快走入学生心中。受教育家道尔顿的班级论的影响——班级的座位是有

5、黄金座位的，某些学生总是坐着黄金位子，对其他学生是不公平的；有些同学的同桌从未换过，如果是自己不喜欢的同桌，他有可能一个学期都没有与同桌说过话，更不用说堂交流知识。基于这些方面的考虑，我在2010-2011学年和2011-2011学年进行了座位改革——每个星期进行一次换座位，学生自己选择座位（六个星期内坐在本组不同的座位）和同桌。由于改革未见明显成效，只看见表面的闹，科任老师常说堂上纪律不好管理，综合科老师抱怨学生换个教室上总是找不到座位，我也心虚，加上本身不善言谈，不敢向各位老师解释。虽然改革没有成功，

6、我也总结出一条失败的教训：我这样的座位改革必须在班级纪律形成的基础上进行，不可以在一二年级开展。勤：我每天坚持在学校认真工作。当要外出学习时，认真履行学校的调和请假制度，将我的调整好，并与任老师老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的办公室学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。绩：经过长年累月的

7、努力，加上学校领导和老师的关心和帮助，以及所教学生的刻苦努力，现在总结一下任现职以的成成绩。2006年参加区教学比赛获三等奖；2009年参加区优质评选获一等奖；2011年参加区首届教科研基本功比赛获三等奖。200年、2009年撰写的德育论获区三等奖、2010年、2012年撰写的教学论获区二等奖。2004-200学年指导学生参加区“烟杯”作竞赛两名学生获三等奖，2009-2010学年指导学生写作分别在福州市三坊七巷系列活动中获三等奖和在全国征比赛中获三等奖。2009-2010学年和2010-2011学年指导

8、学生演讲和经典诵读比较分别获区三等奖和个人表演奖。其中指导经典诵读比赛时候，我的一个外校的同行朋友还笑话我：手下一个兵都没有还指导经典诵读。她的言外之意是说我当时任教的一年级学生，而一年级的学生不太适合参加区级个人经典诵读比赛，更不适合朗诵《满江红》，后我告诉她学校领导已经给我挑选了一个六年级男生让我指导。我从没有占用学生的上时间进行指导，所以我都利用周末时间和晚上下班时间进行指导。另外个人能力有限，当时指导学生朗诵《满江红》