思维导图说课稿.doc

《思维导图说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、思维导图说课稿各位领导、各位老师，大家好，首先我要说的是一、课程简介思维导图是英国学者东尼.博赞在70年代所创，它是表达发散性思维有效的图形思维工具。思维导图符合人类大脑的死开放式和思维方式，它就像大脑中的地图，能够完整地将大脑的思维、想法呈现出来。而手绘是掌握导图的基础，通过不断的手绘可以培养学生放射性全面思考问题的习惯，促使学生进行创新性的思考，培养学生的创新能力，而且还是提高学生记忆能力和学习效率的有效工具。本课程通过初识篇、基础篇让学生在轻松愉快的学习氛围中逐步掌握思维导图这一学习工具，通过实用篇让学生掌握思

2、维导图在学习、生活中的应用。本节课是思维导图的初识篇。在设计时，我旨在通过活动，让学生初步感知思维导图，初步了解思维导图的结构，初次尝试思维导图的画法。二、教学方法在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，通过：小组合作、个别演示、多元化评价等方法来实现目标任务。三、指导学法众所周知。梦想课程的理念是：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要的课程理念。为了实现这一理念，我主要通过引导思考、指导合作、直观演示、参与协作来帮助学生逐步感知思维导图、了解思维导图的结构、尝试思维导图的画法。四、教学过程按照梦想课程

3、5个环节，本节课我主要设计了热身导入、目标说明、主题活动、展示交流、总结分享几个步骤。其中主题活动包括：说一说、牵一牵、摆一摆、画一画。五、教学反思在教学过程中，还有很多值得改进的地方，例如：我的说课就此结束，请各位领导，各位老师批评指正。谢谢大家！