倒数的认识反思1.doc

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1、《倒数的认识》教学反思王冬梅这节课学生有两个学习任务:理解倒数的意义和学会求倒数的方法，内容不算多，但对学生来说是个新知识，以前从来没接触过相关的知识，所以我课前给学生设计自学提纲时，把这节课的知识点细化了一下，共分了6个小知识点（倒数的意义、求真分数假分数倒数的方法、求整数的倒数的方法、求带分数的倒数的方法、求小数的倒数的方法、1的倒数和0有没有倒数），这样就降低了学生学习的难度。课堂上我先引领学生做了个相关的小游戏（反过来说词语）如：牛奶、牙刷、好吃、上楼等，激起了学生的学习兴趣，同时也自然地引入了所学内容。学生组内合作学习的效果也不错，展示的也很精彩，特别是展示倒数的意义时学生能举出身边

2、的例子帮助理解“互为”(小雪和小梦是同桌，小雪是小梦的同桌，小梦是小雪的同桌，小雪和小梦互为同桌)。达标检测我设计了两个基础练习，说出下面各数的倒数和我是小法官，考察了学生这节课的学习情况。