《蓝色的树叶》第1课时活动设计.doc

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1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目小学语文人教课标版二年级上第五组第十九课《蓝色的树叶》第1课时活动设计科目版本小学语文人教课标版二年级上册章节第五组课名第五组第十九课蓝色的树叶第1课时学习目标1.认识9个生字，会写10个生字。2.初步朗读课文，了解课文内容。具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1导入新课（1）激趣导入。小朋友们，平时你们看到的树叶都是什么颜色的呢？（2）读懂课题。读了课题，大家是不是觉得很奇怪，树叶为什么会是蓝色的呢？学习完课文后你们就会明白了！1.2初读课文（1）听读课文。（2）自读课文。不认识的字请你

2、看看文下的小树叶。4“教学点数字教育资源全覆盖”项目1.3学习生字（1）跟读词语。你能正确地读出这些词语吗？请先跟老师读一读。由于美术铅笔景色拿走课桌注意削皮皱眉惹人爱铅笔盒吞吞吐吐（2）自读词语。请你自己读一读这些词语吧。由于美术铅笔景色拿走课桌注意削皮皱眉惹人爱铅笔盒吞吞吐吐（3）认读生字。这些生字朋友从词语中跳出来了，你还认识吗？术铅惹吐桌盒注削皱由笔景拿（4）学习生字。你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？（5）重点观察。①左右结构的字，书写时要左窄右宽；②笔，写竹头时不要把短横写

3、成点；③铅，右上不是一个“几”字。4“教学点数字教育资源全覆盖”项目（6）生字朋友跑回到课文中了，你能正确、通顺地读好课文吗？请再读一遍课文。（6）文中出现了几个小伙伴？他们是谁？李丽和林园园1.4课堂小结这节课我们认识了9个生字，学习书写了10个生字。初读了课文，认识了文中的“李丽”和“林园园”。你喜欢谁呢？为什么？让我们带着问题走入第二课时。2.学生自学2.1跟我学同学们，让我们跟着视频中的老师一起学习这一课吧。学习目标：1.认识9个生字，会写10个生字。2.初步朗读课文，了解课文内容。组词4“教学点数字教育资源全覆盖”

4、项目2.2学生练习田（   ）    木（   ）    毛（   ）由（   ）    术（   ）    笔（   ）土（   ）    主（   ）    果（   ）吐（   ）    注（   ）    课（   ）参考答案：田（田地）    木（木头）    毛（毛发）由（由于）    术（魔术）    笔（铅笔）土（土地）    主（主人）    果（果然）吐（吐出）    注（注意）    课（上课）3．拓展资源3.1活动设计3.2教案示例3.3常见问题问题：本课需要特别注意的生字有哪些？答：“铅”的第七笔是

5、“横折弯”，学生容易写错，教学时可以让学生想一想还有哪些字是带有“横折弯”的？例如沿、船、没、铅。通过归类记忆更容易牢记。4