北师大版《采松果》PPT.ppt

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1、《采松果》说课稿北师大版小学数学一年级下册开发区坊正小学束四红教材分析在学习本节课内容之前，学生已认识了100以内的数，掌握了20以内的加减法以及整十数加、减整十数的计算方法，对于加减法的意义有了一个基本的了解。如果将多样化的学习情境呈现给学生，学生完全有可能通过自己的探索、研究，完成知识的综合、迁移，自主掌握这一新知识。另外，经过上学期的目标性训练，学生已具有初步的合作交流意识和提出问题、解决问题的能力，能够有目的地进行探索性学习。但是，对于单纯的口算学习学生的学习兴趣并不是很浓，因此，激发学生的学习兴趣，使学生想学、乐学便显得尤为重要。学情分

2、析知识目标1、在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。2、探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。3．初步体会加法的交换律。能力目标培养学生的计算能力、口头表达能力、合作学习的能力。情感目标让学生在计算中体会计算方法的多样性，体验与他人交流的愉悦。教学目标教法：引导学生自主、合作、探究学习。学法：通过观察分析、感知比较、合作交流，总结反思，使学生理解算理，掌握算法，同时渗透学习数学的思想方法。教学准备:1、每位学生准备40根小棒和计数器；2、教师自制的《采松果》多媒体教学课件。★教学重点

3、：学会两位数加减一位数的计算方法。★教学难点：探索两位数加减一位数的计算方法。教学程序●创设情境，激发兴趣●组织活动，探究新知●闭目养神●实践应用，体验乐趣●课堂总结你能提出哪些数学问题？你能提出哪些数学问题？1、一共采了多少个松果？2、松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？3、小松鼠比妈妈少采了多少个松果？4、松鼠妈妈和小松鼠采的松果相差多少个？、、、、、、25＋429●一共采了多少个松果？29●松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？25－4212172+6=48–3=2+6=870+8=78788–3=540+5=4545试一试把个位上的数相加。把个

4、位上的数相减。还剩多少个？我吃了9个原来有19个91910—做一做－25223大恐龙比小恐龙长多少米？算一算32＋5=4＋65=72＋5=67－2=5＋74=66－3=44－4=83＋6=78－6=26＋3=88－5=47－5=376977657963408972294283想一想、填一填42+3=453+42=62+5=5+62=7+40=40+7=42+3=453+42=你能像上面那样写出一组算式吗？6745674747交换两个加数的位置，和不变。这节课你有哪些收获呢？你认为这节课谁表现得最棒？谢谢！