江苏省沭阳县银河学校八年级语文下册《第4课 马说》课件 苏教版.ppt

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1、预习提示1、朗读课文，读准字音，注意停顿和语气。2、结合注释，理解字词，疏通文意。在文中圈点批注，写下你在字词理解方面的收获和疑问。格式如下：①收获:奴隶—马夫②疑问:故虽有名马周穆王有八匹良马：赤骥、盗骊、白义、逾轮、山子、渠黄、华骝、绿耳，号称“八骏”。伯乐相马人们把精于鉴别马匹优劣的人，称为伯乐。第一个被称作伯乐的人本名孙阳。一次，伯乐受楚王的委托，购买能日行千里的骏马。伯乐跑了好几个国家，连素以盛产名马的燕赵一带，都仔细寻访，还是没发现中意的良马。一天，伯乐从齐国返回，在路上，看到一匹马拉着盐车，很吃力地在陡坡上行进。马累得呼呼喘气，每迈

2、一步都十分艰难。伯乐对马向来亲近，不由走到跟前。马见伯乐走近，突然昂起头来瞪大眼睛，大声嘶鸣，好像要对伯乐倾诉什么。伯乐立即从声音中判断出，这是一匹难得的骏马。伯乐对驾车的人说：“这匹马在疆场上驰骋，任何马都比不过它，但用来拉车，它却不如普通的马。你还是把它卖给我吧。”驾车人认为伯乐是个大傻瓜，他觉得这匹马太普通了，拉车没气力，吃得太多，骨瘦如柴，毫不犹豫地同意了。伯乐牵走千里马，直奔楚国。伯乐牵马来到楚王宫，拍拍马的脖颈说：“我给你找到了好主人。”千里马好像明白伯乐的意思，抬起前蹄把地面震得咯咯作响，引颈长嘶，声音洪亮，如大钟石磐，直上云霄。楚王

3、听到马嘶声，走出宫外。伯乐指着马说：“大王，我把千里马给您带来了，请仔细观看。”楚王一见伯乐牵的马瘦得不成样子，认为伯乐愚弄他，有点不高兴，说：“我相信你会看马，才让你买马，可你买的是什么马呀，这马连走路都很困难，能上战场吗？”伯乐说：“这确实是匹千里马，不过拉了一段车，又喂养不精心，所以看起来很瘦。只要精心喂养，不出半个月，一定会恢复体力。”楚王一听，有点将信将疑，便命马夫尽心尽力把马喂好，果然，马变得精壮神骏。楚王跨马扬鞭，但觉两耳生风，喘息的功夫，已跑出百里之外。后来千里马为楚王驰骋沙场，立下不少功劳。楚王对伯乐更加敬重。马说韩愈“说”：是古

4、代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。姓名籍贯河南孟县谥号文学历进士身份生平简历唐代文学家、思想家，字退之。唐宋八大家之一。公元768年出生。20岁进京赶考。25岁考取进士。三次上书宰相要求做官，未果。之后到地方政府任参谋等职。36岁终任监察御史，同年被贬山阳令。39岁升国子博士。51岁升刑部侍郎，53岁又被贬为潮州刺史。54岁之后先后升任国子祭酒、吏部侍郎、京兆尹等职。公元824年卒，享年57岁。后世评价“文起八代之衰”，“唐宋八大家之首”。韩愈这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登

5、仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不

6、知马也。读准字音结合注释和预习准备，小组成员互相交流，分享收获，解答疑难。仍有疑问，记录下来，全班交流。读通文意世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。一同辱没辱骈一食称称呼吃一顿是才美才能，美好的素质见这种，这样等等同能能能够“见”

7、通“现”。安怎么策道正确的方法能力材执拿着临面对用鞭子打其难道通“才”，才能一食或尽粟一石（）是马也，虽有千里之能（）且欲与常马等不可得（）安求其能千里也（）策之不以其道（）自我检测一食或尽粟一石（）食马者不知其能千里而食也（）食食不饱（）食之不能尽其材（）不以千里称也（）以策之不以其道（）只辱于奴隶人之手（）马之千里者（）之虽有千里之能（）策之不以其道，食之……临之（）鸣之不能通其意（）故虽有名马（）虽虽有千里之能（）策之不以其道（）策执策而临之（）安求其能千里也（）其其真无马邪（）其真不知马也（）找出下列句中通假字，并解释(1)马者不知其能千里

8、而食也___通_____解释____________(2)才美不外见___通_____解释____________(3)食