看图写话教学如何选取素材.doc

《看图写话教学如何选取素材.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、用图画帮助学生写话应怎样有效地选取素材？（一）用好语文教材中的插图课文插图能直观的反映文本内容，是静止的直观形象，学生能通过直观直接感受到文本的主要内容，能加深学生对语言文本的感想。对于低年级学生来说，观图比写话更有兴趣，一幅生动的图画，就足以让他们高兴快乐，学生看图片，仿佛在和图片中的人物交流，不仅印象深刻，而且有话可说。北师大版小学语文一到二年级的教材中，几乎每篇文章都配有一幅或多幅的组合图片，这些生动精美的图片，能有效激发学生的说话兴趣，一看就忍不住有表达的欲望。趁此时机，教师就抓住契机，让学生仔细观

2、察插图，接着创设情境，激发口头表达的兴趣。（二）用新其他教材中的插图语文教学，虽说文字是主体，但配图对课文表达也至关重要，它是教材重要的“语言“形式，包含着教材所要表达的很多“言外之意”，我们可以创造性地运用其它教材中的图片，撷取一幅或多幅作为写话训练的范例，不仅开拓学生的眼界，还提高了学生的想象能力、思维能力和语言表达能力。在新课标下低年级的品德与生活这门课程，插图众多是其重要的特点。教材图文并茂的意义不仅仅是为了使它在呈现形式上更活泼，更生动，更在于它在教学组织中起着示范和开阔思路的作用。（三）用活优秀

3、读本中的图片图片资源无处不在，不仅是教材中的主体，而且在其它读本中也能找到优秀的图片。农村的孩子，课外读物相对较少，但《学生天地》是孩子们每年都特别爱读的课外书。上面有很多形象生动的图画，把图画展示给孩子看，声情并茂地讲述故事，让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的故事，这对孩子永远有着一股无法抗拒的魔力。