《萌发的种子》教学案例.doc

《《萌发的种子》教学案例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、萌发的种子教学目标：1、会使用镊子解剖种子；能设计对比实验进行研究并作记录。2、喜欢探究种子的奥秘，养成认真细致、坚持观察的科学态度。3、知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。教学重点：观察发芽的蚕豆，知道蚕豆种子的构造与各部分的作用。教学难点：观察子叶在蚕豆发芽过程中的作用。教学准备：在课前10天左右提供蚕豆种子、发放记录表，用于观察蚕豆发芽时的吸水量和蚕豆发芽情况。课堂上准备：分组观察材料──培养皿、镊子、小刀、放大镜、不同发芽阶段的蚕豆种子；学生准备好观察记录表以便汇报；刚发芽的蚕豆、棉花，为第三部分实验做准备。教学过程：一、引入植物妈妈利用各种方法将种子

2、散播到了远处，种子经过一段旅途之后，如果找到合适的环境它就开始萌发了。　二、探究过程1、观察蚕豆发芽时的吸水量•讨论：种子萌发需要哪些条件？•出示一些蚕豆种子：这些蚕豆种子有没有具备发芽的条件？缺少哪些条件？　•汇报蚕豆发芽时吸水量的观察记录。•计算：10粒蚕豆种子的吸水量大约为毫升，平均每粒吸水毫升。2、观察发芽的蚕豆•激发研究兴趣•讨论研究方法及解剖方法。•示范用镊子剥蚕豆皮的方法，强调要领：a．不要着急；b．把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开，放在培养皿中。•分组研究：蚕豆种子可以分成几部分？•认识种子的各部分。•推测：种皮、胚根、胚芽和子叶在蚕豆种子生长过程中分别起了什么

3、作用？•寻找证据证明各部分的作用。•观察发芽天数不同的蚕豆，归纳种子各部分作用。3、子叶在蚕豆发芽过程中的作用•子叶有什么作用？找到证据了吗？你有什么疑问产生吗？•讨论研究操作步骤。•分组将蚕豆如33页插图所示做好实验装置•设计蚕豆发芽情况记录表。•你们能完成这项研究吗？•各研究小组讨论各自的研究计划。•汇报交流研究计划。4、若干天后，各组归纳实验结论并汇报。三、小结板书设计：2.6萌发的种子1、观察蚕豆发芽时的吸水量2、观察发芽的蚕豆3、子叶在蚕豆发芽过程中的作用