高考生物一轮复习 基因的表达课件.ppt

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1、磷酸含氮碱基：五碳糖：核糖基本单位：空间结构：一般是链,不稳定,变异频率高信使RNA()：翻译(tRNA)：搬运氨基酸核糖体RNA()：组成成分少数RNA还有功能结构RNA种类及功能一.RNA的结构、种类和功能A、U、C、G核糖核苷酸单模板转运RNA核糖体rRNA催化mRNA第四章基因的表达思考:1.若某生物全部核酸中嘌呤≠嘧啶，则可能是哪类生物，不可能是哪类生物？2．若某生物遗传物质中嘌呤≠嘧啶，则可能是哪类生物，不可能是哪类生物可能是细胞生物或RNA病毒，不可能是DNA类病毒可能是RNA类病毒，不可能是细胞生

2、物和DNA类病毒。1.经测定，甲、乙、丙3种生物的核酸中碱基之比如下表，这3种生物的核酸分别为()A.双链DNA、单链DNA、RNAB．单链DNA、双链DNA、RNAC．双链DNA、RNA、单链DNAD．RNA、单链DNA、双链DNAAGCTU甲60406040－乙30202030－丙412344－28B2.(2011·海南卷，15)关于RNA的叙述，错误的是()A．少数RNA具有生物催化作用B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D．细胞中有多种tR

3、NA，一种tRNA只能转运一种氨基酸B1．转录、翻译过程⑴转录：RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录(如左下图)。二.基因的表达过程⑵翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程(如右上图)。⑶mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系图①数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体。②目的、意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。③方向：从左向右(见上图)，判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前。④结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还

4、需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。遗传信息、密码子和反密码子的区别与联系⑴含义及作用①遗传信息：基因中脱氧核苷酸(或碱基)的排列顺序。②密码子：mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基，决定氨基酸的排列顺序。③反密码子：与mRNA中的密码子互补的tRNA一端的3个碱基，起识别密码子的作用。⑶对应关系⑵联系①遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，通过转录，可传递到mRNA的核糖核苷酸上。②mRNA的密码子直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺序，反密码子与密码子互补配对，在翻译中起作用。提醒①翻译时碱

5、基配对双方是mRNA上的密码子和tRNA上的反密码子，故A—U，U—A配对，不能出现T。②一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA结合位点。③翻译起点：起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。翻译终点：识别到终止密码子(不决定氨基酸)翻译停止。④翻译进程：核糖体沿着mRNA移动，读取下一个密码子，但mRNA不移动。⑤决定氨基酸的三个碱基应为mRNA上的密码子，查密码子表也以此为依据。⑥数密码子个数的规则：1)从左向右；2)每相邻的3个碱基构成1个密码子；3)不能重叠数，即第二个密码子必须为第4～6个碱基。⑦示例：

6、图示mRNA中包含三个遗传密码子，分别为UAG、CUA、GAA。【典例训练1】如图为在实验室中进行的相关模拟实验，请据图回答问题：(1)图中甲、乙模拟实验模拟的过程分别是_______________、_________________。(2)图中乙过程要顺利进行，还需向试管中加入的物质或细胞结构有____________、___________。(3)人们通过研究发现，有些抗生素通过阻断细菌细胞内蛋白质的合成，从而抑制细菌的繁殖。现发现一种新型抗生素，请你根据上述模拟实验的方法探究这种抗生素能否阻断细菌DNA和人体

7、DNA的转录过程。①实验步骤：第一步：取A、B、C、D4支试管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相关酶的混合溶液。第二步_____________________________________________。第三步_____________________________________________。②预期实验结果并得出实验结论：该实验有可能会出现_____种实验结果，如果出现__________，则说明该抗生素只阻断细菌DNA的转录，不阻断人体DNA的转录。转录翻译tRNA核糖体向A试管滴加适量一定浓度的抗

8、生素水溶液，B试管中滴加等量的蒸馏水，同时A、B试管中加入等量相同的细菌DNA；向C试管滴加适量一定浓度的抗生素水溶液，D试管滴加等量的蒸馏水，同时C、D试管中加入等量相同的人体DNA把A、B、C、D4支试管放在相同且适宜的条件下培养一段时间后，检测4支试管中有无RNA的生成4A试管中无RNA生成，B试管中有RNA生成，C、D试管中均有RNA生