独立学院内部管理困境及其破解分析

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2、高校以有形和无形资产为股份而创办的、以非财政拨款的社会资为主要经费、以董事会领导下的院长负责制为主要领导模式、采取民办高校运行机制而建立的、完全实行‘六个独立’独立学院内部管理困境及其破解分析独立学院内部管理困境及其破解分析“独立学院是指由普通本科高校以有形和无形资产为股份而创办的、以非财政拨款的社会资为主要经费、以董事会领导下的院长负责制为主要领导模式、采取民办高校运行机制而建立的、完全实行‘六个独立’独立学院内部管理困境及其破解分析独立学院内部管理困境及其破解分析“独立学院是指由普通本科高校以有形和无形资产为股份而创办的、以非财政拨款的社会资为主要经费、以董事会领导下的院长

3、负责制为主要领导模式、采取民办高校运行机制而建立的、完全实行‘六个独立’独立学院内部管理困境及其破解分析独立学院内部管理困境及其破解分析“独立学院是指由普通本科高校以有形和无形资产为股份而创办的、以非财政拨款的社会资为主要经费、以董事会领导下的院长负责制为主要领导模式、采取民办高校运行机制而建立的、完全实行‘六个独立’的本科层次的学校。”从制度变迁的视角看，独立学院是一种诱致性制度创新的产物，它在母体高校的基础上嫁接民办教育，是一种教育的特殊现象。作为制度性变迁的结果，独立学院自创办以就带有先天缺陷，面临不可规避的三大困境，即制度困境、办学困境和管理困境。制度困境体现在一直由政

4、策引导的独立学院缺乏更为具体的法律和规制度的规范与监督，相关法律的模糊性导致了独立学院的双轨性与过渡性，致使许多独立学院办学不符合标准也未及时得到匡正，始终游走于法律的灰色地带。制度设计本身的矛盾使得独立学院在实际运行中出现了“公办”与“民办”性质界定不清、对母校依存性强以及教育质量差等现实弊端，而这些现实困境背离了相关政策对独立学院办学所要求的“民、独、优”的办学原则。显然，这些办学困境必然会反应在实际的管理困境当中。缺乏民办、独立和优质教育特点的独立学院，在管理中存在着克隆母体高校、一味以赢利为目的等问题，形成了独立学院内部管理稚嫩、刻板无序、质不优与价不廉的危机状况。　　

5、以往众多学者对独立学院的研究多从外部的制度、政府规范管理的角度剖析问题，却忽略了独立学院自我效能的发挥，缺乏对其内部管理作用的相关探究。虽然政策因素是独立学院发展中出现问题的根，但外因要通过内因才能起作用，内部管理困境是独立学院需要正确对待的自身管理问题。独立学院只有明晰当前内部管理困境才能加强主体意识、转变办学观念，只有改善内部自我管理才能提高办学质量、达到规范办学的一应要求，从而促进独立学院持续健康发展。　　一、独立学院内部管理困境的表现　　1招生与就业困境　　独立学院的迅速壮大是以充足的生为依托的，是否拥有理想的高质量的生影响到学院的发展前景。当前我国独立学院招生延续二级

6、学院招生准则，各省招生办公室在本科层次和专科层次划定录取线，以本科三批层次录取。相关数据表明：2009年，全国高考报名总人数2　020万人;2010年，下降为97万人;2012年，已降到91万人;2013年下降趋势仍在持续。而中国新生儿在1990年达到峰值2　400万人，随后开始下降，这种情况持续到2009年，即2010年后新生儿的数量才“止跌上扬”。依此数据估算，高考生数量的下降会延续到2017—2020年前后。可见，独立学院招生面临严重挑战，处在进退两难的招生困境之中。一方面，独立学院校生连年减少，在竞争激烈的生大战中处于弱势地位。职业院校的大力发展造成独立学院的地位与功能

7、无形中被弱化，高昂的学费使得学生和家长更愿意选择专科院校。同时，一批新升的本科院校不仅挤压独立学院生份额，而且还抢占其优质生。另一方面，由于国家不承担任何财政拨款，独立学院建设和发展所需经费均由合作方承担，向学生收取高额学费是办学经费的主要。高校合作者为争取利益最大化，缓解生减少带的财政危机，一般都会采取扩招手段，有的院校甚至在招生中出现欺诈行为，以不实的宣传吸引学生，进而产生一系列恶性循环，导致招生更加困难。　　就业难题是目前整个高等教育难以解决又不可回避的问题，独立学院学生就业压力更甚。