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时间:2017-12-20
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1、物态变化单元知识总结物态变化单元知识总结 【重点难点提示】 1.知识结构 2.知识要点 (1)物体的冷热程度叫温度 (2)测量温度的仪器是温度计,常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的. ①实验室中的温度计、测量体温的温度计、寒暑表的量程和分度值. ②冰水混合物的温度定义为0摄氏度,一标准大气压下沸水的温度定义为100摄氏度,表示为:0℃和100℃。 ③0℃和100℃之间为100个等份,每一个等份代表1摄氏度。 (3)一般物质存在方式有固态、液态和气态三种,物质从一种物态变化到另一种物态的过程叫做物态变化。 (4)初中阶段学习六种物态变化:
2、 (同一种晶体,熔点和凝固点相同) ()汽化过程有蒸发和沸腾两种方式,它们的区别如下表: (注意影响蒸发的三个因素) 3.考点 (1)物体热胀冷缩的性质和三种温度计。 (2)摄氏温度的规定和读法。 (3)用液体温度计测量温度。 (4)物态变化名称和条。 ()晶体‐非晶体的熔化图像。 (6)影响蒸发快慢的三个因素。 (7)日常生活中的物态变化现象。例2:利用寒暑表(室温计)、体温计和实验温度计进行测量时,应注意什么? 思路分析与答:三种温度计根据不同的使用条和测温目的,有不同的量程和构造.在使用时应该特别给予注意,绝对不能用体温计和
3、室温计测量沸水的温度.因为体温计的最大测温值为42℃,(三种温度计的量程和构造不相同)室温计一般最大量程为0℃左右.由于实验室使用的温度计和医用体温计构造不同,因此使用实验温度计读数时,不能使温度计的玻璃泡离开被测物体.在用温度计测量液体的温度时,(这是使用温度计的测量方法)注意不要使玻璃泡贴靠在容器的壁和底上.因为容器壁、底与液体的温度往往有差异.温度计有比较厚的壁,使得刻度线不能紧靠液体柱,这给准确读值带困难,因此一定要使温度计与视线垂直,才能准确地读出温度值. 例3:两支没有甩过的体温计的读数都是39℃,经消毒后直接用测量体温是36.℃和40℃的两个人,问这两支
4、体温计的读数分别为() A.36.℃,40℃B.都是40℃.都是39℃D39℃,40℃思路分析:体温计在使用前应先用力向下甩几下,使水银回到玻璃泡中,这是因为体温计测量了人的体温后,水银膨胀通过缩口上升到玻璃管中,当拿离人体读数,水银变冷收缩,在缩口处断开,水银柱就不能自动地退回到玻璃泡中.若不甩直接使用,当被测体温高于原的体温时,水银能继续上升,指示出新的示数,而当被测体温低于原的体温时,水银柱不能下降,也就不能指示新示数,故仍指示原的示数.(这是使用体温计的特殊方法) 答:D例4:一根刻度不准确但均匀的温度计,在冰水混合物中显示为4℃,在沸水中显示的温度为96℃
5、,把它插在温水中所显示的温度是20℃,那么温水的实际温度是() A.26℃B.24℃; 10℃ D.17.4℃思路分析:按摄氏温度的规定:冰水混合物的温度为℃,沸水的温度为100℃,不准确但均匀的温度计上4~96间有96-4等份,每一等份的实际温度值为,当它的示数为20℃时,实际上有(20-4)=16等份,故实际温度为.(实际温度和温度计上的示数是不相同的) 答:D 例:比较开水和刚从冰箱内取出的冰棍,下列说法中正确的是() A.开水的热多B.冰棍的热少 .冰棍温度低D.开水热,冰棍冷(区别热度和温度) 思路分析:物体的冷热程度用&ldqu;温度&r
6、dqu;表示,用物理术语表示物体的冷热程度应该说:&ldqu;开水比冰棍温度高&rdqu;.日常用语中总说&ldqu;热多&rdqu;,但&ldqu;热多&rdqu;并非物理学词汇;通常用温度的&ldqu;高&rdqu;或&ldqu;低&rdqu;表示物体的冷热,而不用&ldqu;热的多少&rdqu;.物体的冷热是人的一种感觉,所以用测量仪器才能准确地测出物体的冷热程度,即物体的温度. 答: 例6:关于摄氏温度的规定,下列说法中正确的是()A.冰的温度一定是℃ B.开水的温度一定是100℃.把冰块投入100℃的开水中,水的温度一定是0℃ D.物体温度升高1℃时也可
7、以说物体温度升高了1 思路分析:摄氏温度是把一个标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃,一个标准大气压下水沸腾时的温度规定为100℃,把℃到100℃分成100等分,规定为温度变化的标准(1℃).在国际单位制中把宇宙间绝对温度‐273.1℃规定为,而温度变化1℃与温度变化1是相等的(这种温度标准又称为热力学温标).(注意温度和温度的变化是不相同的) 答:D 点评:A中应该是&ldqu;冰水混合物的温度&rdqu;;B中应该是&ldqu;一个标准大气压下开水的温度&rdqu;;中,一个标准大气压下,冰水混合物的温度不再发生变化
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