高考演示实验复习.ppt

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1、物理实验复习高考演示实验的考查悬挂法测薄板重心原理是：二力平衡条件。当悬挂物体处于平衡状态时，物体受到的重力方向一定与拉力在同一直线上，所以重心在拉力的直线上。这样两次拉力作用线的交点就是物体(薄板)的重心。不能用悬挂法找出一件大衣的重心。因为大衣没有固定的形状，其重心位置随着形状发生改变。微小形变如图23-1所示，在用横截面为椭圆形的墨水瓶演示坚硬物体微小弹性形变的演示实验中，能观察到的现象是：（）A．沿椭圆长轴方向压瓶壁，管中水面上升；沿椭圆短轴方向压瓶壁，管中水面下降B．沿椭圆长轴方向压瓶壁，管中水面下降；沿椭圆短轴方向压瓶壁，管中水面上升C．沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁，管中水面

2、均上升D．沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁，管中水面均下降探究摩擦力大小与哪些因素有关在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A.与物体质量大小有关B.与物体运动速度有关C.与物体间的接触面积大小有关D.与物体间接触面的粗糙程度有关实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用。（1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如右图所示，表中数据可以验证猜想（填序号），实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的不变，可得到的结论是。（2）用上述器材还可以验证猜想（填序号），实验中要水平匀速拉动弹簧测力计

3、，是因为，若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想（填序号）。次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N1较快1.82慢1.83较慢1.81）B接触面积大小摩擦力大小与速度无关2）C木块水平匀速运动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力才是一对平衡力，大小才相等D平抛运动的研究平抛运动物体的规律可以概括为两点：（1）水平方向做匀速运动；（2）竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验：如图23-3所示，用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面，这个实验（）A．只能说明上述规律中的第（1）条B．只能说明上述规律

4、中的第（2）C．不能说明上述规律的任何一条D．能同时说明上述两条规律向心力演示仪----控制变量法【实验现象】⑴ω、r相同，m越大，Ｆ向越大；⑵ω、m相同，r越大，Ｆ向越大；⑶m、r相同，ω越大，Ｆ向越大；共振实验图23-7是研究受迫振动的实验装置，当用不同转速匀速转动把手时，把手就给弹簧振子以周期性的驱动力使振子做受迫振动，可以看到（）A．振子做受迫振动的频率总等于驱动力的频率B．振子做受迫振动的频率总等于振子的固有频率C．当驱动力的频率与振子固有频率相等时，振幅最大D．振子的振幅与驱动力的频率无关共振实验（二）10．一根水平张紧的绳子上系着五个单摆，如图23-8所示，若让D先摆动起

5、来，其周期为T，当稳定时（）A．B摆振幅最大B．E摆振幅最大C．C摆振动周期为TD．A摆振动周期为T衍射实验图23-9是观察水面波衍射的实验装置，AC和BD是两块挡板，AB是一个孔，O是波源。图中已画出波源所在区域的传播情况，每两条相邻波纹（图中曲线）之间距离表示一个波长；关于波经过孔之后的传播情况，下列描述中正确的是：（）A．此时能明显观察到波的衍射现象B．挡板前后波纹间距离相等C．如果将孔AB扩大，有可能观察不到明显的衍射现象D．如果孔的大小不变，使波源频率增大，能更明显观察到衍射现象平行板电器的电容（1996年全国高考题）在图23-18所示的实验装置中，平行板电容器的极板A与一灵

6、敏的静电计相接，极板B接地，若极板B稍向上移动一点，由观察到的静电计指针变化作出平行板电容器电容变小的结论的依据是：（）A、两极板间的电压不变，极板上的电量变小B、两极板间的电压不变，极板上的电量变大C、极板上的电量几乎不变，两极板间的电压变小D、极板上的电量几乎不变，两极板间的电压变大电学实验（一）（1995年全国高考题）两个定值电阻R1、R2串联后接在输出电压U稳定于12V的直流电源上。有人把一个内阻不是远大于R1、R2的电压表接在R1两端，如图23-19，电压表的示数为8V。如果他把此电压表改接在R2两端，则电压表的示数将（）A、小于4VB、等于4VC、大于4V小于8VD、等于或

7、大于8V示波器原理如图所示，图是甲示波管的原理图，它是由电子枪、竖直偏转电极YY’、水平偏转电极XX’和荧光屏组成.电子枪发射的电子打在荧光屏上将出现亮点，若亮点很快移动，由于视觉暂留关系，能在荧光屏看到一条亮线。如果在偏转电极YY’加上乙所示电压，同时在偏转电极XX’上加上丙所示的电压.下列说法正确的是A.若T2=2T1，则荧光屏波形如图丁(a)B.若T2=2T1，则荧光屏波形如图丁(b)C.若T2=T1，则荧光屏波形如图丁(c)D.若T2=