六上乡土-海西家园教案.doc

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1、第一单元：绿色海西第一课：美丽的蝴蝶皇后一、教学目标：1、知识目标：通过学习让学生了解家乡的野生动物，知道家乡的国家级保护动物。2、情感目标：培养学生热爱动物的感情。3、技能目标：学会动手做蝴蝶标本。二、教学重难点：通过学习让学生了解家乡的野生动物，知道家乡的国家级保护动物。三、教具准备：课件四、教学过程：1、导入：课件出示武夷山的凤蝶图。2、向同学们介绍武夷山的凤蝶。3、介绍蝴蝶标本制作的方法。2、同桌交流，并说说武夷山的神奇的动物。3、调查家乡有哪些野生动物，了解哪些属于国家级保护动物，我们应该怎样保护它们？4、知道学生写下福建省现存的野生保护动物，查找资料并填表。名称保护级别生活环境

2、分布地区5、总结第二课：珍稀植物活化石一、教学目标：1、知识目标：让学生了解珍稀植物。2、能力目标：鼓励学生加入植物护卫小组，增强动植物的保护意识3、情感目标：培养学生爱护动植物的意识。二、教学重难点：让学生了解珍稀植物。三、教具准备课件教学过程：1、导入：课件出示植物活化石2、帮助学生了解珍稀植物，教育学生要珍爱植物。1）认识银杏树2）认识南方红豆杉3、调查家乡的一种珍惜植物，并完成表格。时间地点调查人植物名称现状形态特点分布情况保护价值保护措施4、指导学生办手抄报，等形式深入了解有关银杏，红豆杉以及其他珍稀植物的知识，呼吁人们要像爱护动物一样爱护珍稀植物，增强保护意识。5、总结第三课：

3、华南虎踪梅花山一、教学目标：1、知识目标：了解华南虎。2、能力目标：制作一份保护动物的资料卡3、情感目标：培养学生保护动物的意识二、教学重难点：了解华南虎。三、教具准备：课件四、教学过程：1、导入：出示老虎的图片2、介绍华南虎3、介绍虎的文化4、谈论梅花山有哪些自然资源5、谈论虎的种类6、谈论小组调查结果：福建省除了梅花山自然保护区之外还有哪些自然保护区。7、选择一个离自己最近的自然保护区，制作一份资料卡。资料卡保护区名称：地点：类型：面积：主要保护物种：8、总结第四课：基因宝库万木林一、教学目标：1、知识目标：认识并了解万木林2、能力目标：学会记录自己家乡古树名树的情况3、情感目标：培养

4、学生保护植物的意识二、教学重难点：认识并了解万木林三、教具准备：课件四、教学过程：1、观看万木林图片，录像2、介绍万木林的传说3、了解万木林的特征1）认识万木林中的独特风景2）看图给万木林里的树林表上有趣的名称4、带领学生“走进茫荡山”4、调查家乡的古树名树，并简要写下它们的情况。5、拓展6、总结第二单元：蓝色海西第一课：十佳海岛大屿山一、教学目标：1、知识目标：认识并了解大屿山海岛2、能力目标：让学生乐于参与，积极了解大屿山3、情感目标：培养学生对家乡的热爱之情二、教学重难点：认识并了解大屿山海岛三、教具准备：课件四、教学过程：1、导入：课件出示大屿山的图片2、介绍福建的岛屿3、介绍，并

5、让学生了解大屿山岛4、了解福瑶列岛5、指导学生查找资料，记录下自己最感兴趣的5个岛屿的相关信息海岛名称位置特点6、拓展：你眼中的大屿山岛要如何开发…7、总结第二课：海底古森林遗迹一、教学目标：1、知识目标：让学生认识并了解海底古森林2、能力目标：让学生了解这些其貌不扬的古树桩的科学意义，让学生从中得到启示。3、情感目标：激发学生保护古树桩的欲望二、教学重难点：让学生认识并了解海底古森林三、教具准备：课件四、教学过程：1、导入：课件出示海底古森林图片2、教师出示深沪湾的海底古森林的图片让学生初步了解3、介绍深沪湾为何会有海底古森林4、让学生了解前湖湾古森林遗迹5、让学生了解这些其貌不扬的古树

6、桩的科学意义，让学生从中得到启示，并激发学生保护的欲望。6、指导学生以“身边的神奇世界”为主题作一起手抄报。（教师：海边看似寻常的古树桩竟然也蕴藏着地壳变迁的历史，讲述着沧海桑田的故事，我们身边的世界往往也是平凡中孕育着神奇）7、总结第三课：绿岛丰碑谷文昌一、教学目标：1、知识目标：让学生认识并了解谷文昌2、能力目标：让学生以谷文昌为榜样，学做一个环保小卫士3、情感目标:培养学生的环保意识二、教学重难点：让学生认识并了解谷文昌三、教具准备：课件四、教学过程：1、导入2、介绍“东海绿洲”的由来3、介绍“精神丰碑”谷文昌的事迹4、让学生从中感悟学习谷文昌的事迹，小组各抒己见4、了解大麻黄5、制

7、定保护环境的计划：绿化环境，保护环境，人人有责。教师：同学们，谷文昌是我们学习的榜样，赶快行动起来，，开展一个以“绿色监督队在行动”为主题的活动计划吧！“绿色监督队在行动”计划队员姓名：班级：活动内容：1、在街道，社区，居委会进行一次卫生大扫除2、栽种一颗小树，为绿化献爱心活动安排：活动内容活动地点活动时间活动步骤和准备工作课时四：海岸护卫红树林一、教学目标：1、知识目标：让学生认识并了解红树林2、能力目标：提高学生真爱