超前教育利与弊.ppt

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1、超前教育利弊谈：快人一步还是揠苗助长？1、好处：赢在起跑线上2、危害：儿童家长社会1、相似联想背唐诗、学数学英语、小学学中学课程、少年班-------1995年出生的张炘炀，在两岁时就学会了两千多个汉字。小学六年的课程，他只用了两年就已经学会了。初中也是三级跳，初一和初二都只读了半年，中考结束，张炘炀成功地考进了市里的高级中学。高一高二没有读，只是在家里自学，然后就直接去参加了高考。参加高考时，张炘炀10岁。在高考中，他以505分被天津工程师范学院录取，成为了全国年龄最小的大学生。08年张炘炀成为了年龄最小的硕士生，就读于北京工业大学。11年，16岁的他又成为了博

2、士生。2、一家之言：种树郭橐驼：种树，要顺木其性，方可长成参天大树。(顺木之天以致其性）庄子：顺性而为揠苗助长、北师大教授：超前教育是将教育时间大大提前，这种教育对个别人可能适应，而对绝大多数来说是行不通的。3、类比联想：马拉松长跑我们总说“不要让孩子输在起跑线上”，可人生不是短跑竞赛，而是长途马拉松，起跑线上的的输赢并不能决定结果。相反，马拉松比赛中最后赢得胜利的往往不是赢在起跑线上的那个。卢梭说的对：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造成一些年纪轻

3、轻的博士和老态龙钟的儿童。”4、危害联想：读博士时，张炘炀在微博上发表言论称：有钱不一定有素质，但没钱一定没素质。这种看法引起了网友的纷纷不满。不仅如此，他还觉得父母应该为他的天才买单。在硕士论文答辩前，他威胁父母要在北京给他买套房子，不然就不参加答辩弃考博士。这番言论把他和他的父母推到了舆论的风口，有人说他是“智商上的巨人，情商的侏儒。”而他的父亲曾经出过一本叫《神奇的学习》，书中只讲学习，不讲做人。只要成绩好，孩子就是爹。这种拔苗助长，使得张炘炀的学业和心智没有得到同步发展。像张炘炀这样天生聪明，学习能力强不是坏事。每一个父母都望子成龙、王女成凤，学习成绩好可

4、以，但是思想教育一定要跟上。急功近利、拔苗助长的教育，反而害了孩子。武汉有一位妈妈为了不让孩子输在起跑线，五年内就花了12万给孩子杰瑞报了17个培训班。杰瑞五岁就学完了二年级的所以课程，小托福考试还获得了全国第三名的佳绩。杰瑞每周只能休息半天，每天要学到九点才能回家。杰瑞上一年级时成绩很好，觉得老师讲得很简单。可是到了二年级，杰瑞的成绩就开始下滑，渐渐地杰瑞就不喜欢学习，上课走神、不写作业等等。很多小孩在上幼儿园时，就要学拼音、学诗歌、学朗诵……幼儿园“小学化”，各种培训班、兴趣班大行其道，孩子不仅是超前教育，还是超纲教育。其实，孩子在每一个阶段都有不同的成长特点

5、。不顾孩子的生理和心理，过度的超前教育、过量的超纲教育都会适得其反。4、教育理论：不利于孩子身体健康生理：孩子的幼儿、童年、少年阶段，身体都处在发育阶段。孩子的身体素质才是第一位，其次才是智力发展。提前学习，到了小学孩子就失去了学习兴趣，或者学习专注力降低。过度学习也会让孩子身体受到损害。不利于孩子心理健康心理：过多、过量的教育也会让孩子精神上感到疲惫不堪。孩子可能会因为压抑了天性，而和父母越来越远。孩子长期处于高度紧张的状态，还可能情绪崩溃，做出极端的行为。忽视品德、行为习惯的培养扰乱办学教学秩序5、适度周密教育学家认为，对儿童及早进行智力开发和教育是应该的。有

6、许多能力，如学习口语的能力等都在幼儿期形成，过了这个最佳期，以后再学习就很困难了。但对幼儿的教育一定要遵循循序渐进的原则，因为儿童的心智成熟要有一定的进程，在知识增长上，总是从数数到学习整数运算，从识字到理解词义．从看图说话过渡到看图写话。即使是天才儿童，也仍然需要有自由思考的空间，一步一步地提高。如果违背儿童身心发展规律，不顾他们的接受能力，只一味贪多图快，想一口吃成个胖子，往往会欲速则不达。儿童本来就有求知的欲望，对什么新事物都感兴趣。如果家长能循循善诱地引导，就会在不知不觉中把儿童引进知识的殿堂。但如果家长不懂这些，只是求成心切，急切地、大量地给儿童灌输知识

7、，造成儿童只能被动地、不知所措地学习，久而久之，会使儿童失去学习的兴趣，感到厌倦、枯燥，丧失求知的主动性和积极性，结果不仅学不好当前的知识，而且对以后的学习也产生不良的影响。因此，许多人把超前教育和过度教育比喻为拔苗助长。人民日报：拔苗种不出好“庄稼”在优质教育资源供不应求的情况下，为了让孩子进入更好的学校，家长们的努力和焦虑可以理解并需要关注。不过，在社会为提供更好、更公平的教育作出更多努力的同时，父母们如何摆正对待教育的态度，同样至关重要。“顺木之天，以致其性”，孩子的成长和树木一样，也有其自身规律。在符合孩子个性特征和成长规律的前提下，对孩子进行适度的兴趣培

8、养、潜能挖