几个和第几个.doc

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1、课题几个和第几个教学目标1、初步感受几个和第几个。３、能正确在直尺上，数轴上按顺序填数４、能实际应用教学重点确定物体位置是第几教学难点确定物体位置是第几教具学具准备教学课时一课时教学方法　合作、探究、发现课堂活动学生活动教师活动设计说明　教学过程：一、谈话引入１、春天到了，森林的小动物门在开运动会，下面就请小朋友看看他们都是谁？他们在比赛什麽？谁跑在最前面？出示图２、学生看图说，并且把结果填在书上３、全班依次说第一是、、、、、、、、、４、教学例5（1）0在直尺上表示什麽？（2）请你把直尺上的数填完（3）顺数0——10倒数

2、10——0（4）引导学生观察，从左往右你发现了什麽？（5）老师指任意一个数，学生说他的位置二、课堂活动１、26页2依次连线，完成后，观察，你发现了什麽？２、27页4学生独立完成３、27页5观察：这幅图说了什麽？有谁知道发射火箭是怎样数数？为什麽倒数？三、课堂活动32页1、2