高中政治 《世界是普遍联系的》课件 新人教版必修4.ppt

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1、蝴蝶效应：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”蝴蝶扇动翅膀的运动身边的空气系统发生变化产生微弱的气流四周空气或其他系统产生相应的变化导致其他系统的极大变化美国德克萨斯州的一场龙卷风第一框题世界是普遍联系的第七课唯物辩证法的联系观想一想：我们生活中有着许许多多的联系，如保护环境与气候变化有联系……那么你还知道一些实际生活中事物相互联系的事例吗？请你列举一些。一、什么是联系？1、含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。联系事

2、物与事物之间事物内部要素之间相互影响相互制约相互作用外部联系内部联系1、联系的普遍性二、联系的特点事物内部事物之间整个世界每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着相互联系的统一整体横向联系纵向联系自然界人类社会人的思维客观世界主观世界二、联系的特点2、联系普遍性的方法论要求决定世界观联系是普遍的方法论用联系的观点看问题，反对孤立片面的看问题。联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。讨论：那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系呢？注意：联系是有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。合作

3、探究：联系具有客观性议一议：有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字.你如何看待这种现象？这是一种主观臆造的联系，没有客观依据，实质上是唯心主义。（二）联系的客观性1、含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。①自在事物的联系都是客观的二、联系的特点2、自在事物和人为事物的联系：（先于人类而存在）与实践的关系②人为事物的联系人为事物联系的客观性：人为事物的联系是人类实践的产物，尽管呈现出“人化”的特点，渗透着人类的目的性、计划性，但它仍然是客观的，是不以人的意志为转移的。3、承认事物联系的客观性与肯定人的实践

4、活动的目的性之间并不矛盾，人的实践活动要建立在承认联系、尊重客观联系的基础之上。1、人为事物的联系是通过社会实践建立起来的，是社会实践的产物，而社会实践是客观的物质性活动。2、人为事物的联系一旦形成之后，就会独立于人的意识之外。返回二、联系的特点3、联系客观性的方法论要求决定世界观联系是客观的方法论要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。思考：联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。事物的多样性（三）

5、联系的多样性直接联系————间接联系内部联系————外部联系本质联系————非本质联系必然联系————偶然联系整体与部分联系因果联系……（１）原因：（２）形式：二、联系的特点1、鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。2、城门失火，殃及池鱼。3、唇亡齿寒。4、时势造英雄。5、无风不起浪。6、一分耕耘，一分收获。7、牵一发而动全身。8、一着不慎，满盘皆输。9、“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系判断下列联系属于那种联系？本质联系和非本质联系二、联系的特点（3）联

6、系多样性的方法论要求：决定世界观联系是多样的方法论把握事物的存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。把握间接、本质和长远联系。原理内容（世界观）要求（方法论）知识小结：世界观决定方法论联系的普遍性联系的客观性联系的多样性A、事物内部B、事物之间C、整个世界联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样用联系的观点看问题，反对孤立片面的看问题要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。把握事物的存在和发展的条件，一切以时

7、间、地点和条件为转移