山东省临沂市青云镇中心中学八年级物理下册《力与运动》课件 粤教沪版.ppt

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1、第六章力与运动学情调研讲评考试时间45分钟参加调研人数60人六班成绩分析:难度系数：0.65总分优异：主观题优秀：进步之星：整洁之星：老师寄语：挖掘优势，让自己闪亮！今日班之明星，它日国之栋梁！善用课本自查自纠查漏补缺：相信自己：一定行！学情调研参考答案:一、选择题:1-6DDDBCB7-12CCBCBB二、填空题1、后摩擦力向前运动惯性2、匀速直线8m/s3、10N右15N15N10N水平向左加速向左运动4、15605、7上6、等于7、（1）小型客车的司机和前排乘客必须系好安全带。（2）保持车距（3）雨雪天气，减速慢行三、简答题：答：斧头和斧头柄在撞击地面前

2、一起向下运动，斧头柄因受到地面的撞击而停下来，由于惯性，斧头仍保持原来的运动状态继续向下运动，所以，斧头就能紧套在斧头柄上。四、实验与探究1、（1）木块将向左倒，（2）木块向右倒，（3）木块向右作匀速直线运动，（4）木块具有惯性；2、小车；斜面；高度；不同材料的水平表面；小车在不同材料表面上受到的摩擦阻力不同；如果表面光滑到一点阻力都没有，小车将保持匀速直线运动状态一直运动下去五、、计算题1、3N；1.8N2、300N；6×103N；0N思路点拨：（1）审清题意，明确研究对象。（2）认清研究对象原来的运动状态。（3）分析研究对象在运动过程中出现的情况。（4）由于

3、惯性，结果怎样。归类点评：1、关于惯性现象解释的问题：补偿提升：3、用铲子送煤时，煤原来是跟铲子一起运动的，当铲子突然在灶前停止运动，煤由于惯性要保持原来的运动状态，所以，煤继续沿着铲子运动的方向进入灶内。归类点评：2、关于平衡力的判定问题：（1）两力是否满足二力平衡的条件，即：等大、反向、同线、同物（2）注意与相互作用力的区别：相互作用力是：等大、反向、同线、两物补偿提升：1、C(1)不受力→物体的运动状态保持不变。(2)受平衡力→物体的运动状态保持不变。(3)受非平衡力→物体的运动状态将改变①合力与运动方向相同→物体做加速运动；②合力与运动方向相反→物体做减

4、速运动；③合力与运动方向不在同一条直线上→物体做曲线运动。归类点评：3、关于力与运动的关系：补偿提升：2、1500水平向西500水平向东加速运动4、关于力与运动的计算问题：归类点评：思路点拨：1、审清题意，明确研究对象2、对研究对象进行受力分析3、明确研究对象的运动状态4、根据已知条件列式计算5、必要时要有文字说明五、计算题石块下落过程中，受到的重力和阻力在同一直线上，且方向相反1、已知：m=0.24kgg=10N/kgf=1/4G求：F1F2解：对石块进行受力分析，画出两次运动中所受力的示意图G=mg=0.24kg×10N/kg=2.4Nf=1/4G=1/4×

5、2.4N=0.6N石块上升过程中，受到的重力和阻力在同一直线上，且方向相同则F1=G+f=2.4N+0.6N=3N则F2=G－f=2.4N－0.6N=1.8N答：上升过程中石块所受合力是3N；下落过程中石块所受合力是1.8N。答：汽车的牵引力为300N；地面对汽车的支持力为6×103N；汽车受的合力为0N。F1fGF2v2、已知：m=6×102kgg=10N/kgf=0.05G求：F1F2F解：对汽车进行受力分析，画受力示意图G=mg=6×102kg×10N/kg=6×103Nf=0.05G=0.05×6×103N=300N∵汽车在水平公路上匀速直线行驶牵引力和

6、阻力是一对平衡力∴F1=f=300N∵汽车在竖直方向上静止，重力和支持力是一对平衡力∴F2=G=6×103N∵汽车在水平公路上处于平衡状态∴F=0N4、已知：m=500kgg=10N/kgf=0.06GF2=350N补偿提升：第4题解答参考步骤：求：F1F解：对小车进行受力分析，并画出受力示意图G=mg500kg×10N/kg=5×103Nf=0.06G=0.06×5×103N=300N∵小车在水平路面上匀速直线行驶牵引力和阻力是一对平衡∴F1=f=300N小车拉力增大，但阻力不变，又小车受到的拉力和阻力在同一直线上，且方向相反则F=F2-f=350N－300N

7、=50N答：当水平拉力为300N时，小车恰能做匀速直线运动；小车受的合力使50N1、因为车具有，所以车辆在行驶时要保持车距，防止刹车时造成追尾事故。2、某人站在匀速上升的电梯中，他受的重力与是一对平衡力；他对电梯的压力与是一对相互作用力。3、用8N竖直向下的力把重5N的木块紧紧压在地面上，地面受到的压力是N；如果用同样大小的力把同样重的木块紧紧压在天花板上，天花板受到木块的压力是N。惯性支持力电梯对他的支持力133达标训练：个例：1、书写不规范2、审题不细心3、分析不全面4、基础知识不牢多练、多交流、多复习、审题要细心、认真、规范答题仔细揣摩出题意图、提取有效信

8、息、明确已质量和代求量的