四川省遂宁市船山区王海燕自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教育事业，工作责任心强。2、关爱学生，有足够的耐心和细心。3、课堂上能关注全体学生，因材施教，让每个学生得到相应的发展。4、不歧视弱差生，相信孩子会有顿悟的那一天。5、课堂上能抓住重点，根据孩子的生成而改变预设，最后达成目标。1、缺乏创新精神，教学设计没有新意。2、教学中关注学生的书写不够，孩子的书写质量差。3、语言不够幽默，行事过于古板。4、目标意识不强，甚至不能为某一目标坚持不懈。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、长期从事小学语文教学工作，有

2、机会参加由学校或省市区安排的各种教研活动。2、参加国培，及时更新教育理念。1、随着年龄的增长，教育时间的增加，逐渐产生了职业倦怠，有了惰性，接受新知的欲望逐年降低。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、性格开朗，亲和力强，喜欢结交朋友，这样能从他们身上汲取力量，促使自己上进。2、各种各样的培训，也能促使我及时更新理念，学习新知。3、利用网络资源，及时学习。克服惰性，克服职业倦怠，寻找教育的乐趣。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、很好的利用网络资源，认真学习，更新理念，吸取知识。2、认真观看专家讲座，优秀课堂视频，以先进的理念引领具体

3、的实践，最后落实到自己的实际教学中，提高课堂效率。克服心理消极因素，努力学习。