浅谈如何构建班级文化建设

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1、浅谈如何构建班级文化建设浅谈如何构建班级化建设【摘要】班级化是指由班主任，任老师和全体学生在学习和生活中共同创造并且受其约束的班级生活方式；是班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。【关键词】班级、环境、制度、精神、化建设【引言】一个班级是否有良好的班级化，是衡量一个班级好坏的重要标准之一，在富有化氛围的班级中，全体学生会逐步形成一股浓厚的学习风气，真诚地与老师和同学们相处，促进班集体的健康发展。班级建设不仅要完成学校教育教学管理方面的任务，还要创造良

2、好的学习条，更重要的是要创设一定的化氛围，充分调动学生参与的意识，发挥其主体作用，塑造学生的健康人格。班级化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级化活动等。班级化的核心是班级精神和价值取向。班级管理一门艺术，要构建一个和谐明的班集体，班主任肯定要细心、耐心，真情付出，走进学生的心灵。下面，我结合自己对班极建设的一点感受及看法总结如下：一、班级环境化建设教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人，为学生打造“乐园”化氛

3、围。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。1．教室的净化。教室是学生学习的栖息地，是学生学习时间最长的地方，所以要创设一个整洁，优美的教室环境，从而促进学生健康成长。教室里窗户透明洁净，地面一尘不染，墙壁洁白干净，桌椅摆放整齐；因为教室卫生是班级的窗口，是明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格

4、的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的窗台上摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。3．教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。利用教室内的“七彩乐园”黑板报，墙报，标语等对学生时时刻刻进行一种无声的激励。例如：我在我们班教室中四周贴班训：勤奋团结责任感恩，标语：为实现理想而努力奋斗。书有路勤为径，学海无涯苦作舟。为了能更加感染学生体会其中的化气息，在“我是小能手”栏目上把孩子们的

5、优秀创作作品张贴上去，把学生践行《小学生守则》做的好的事例和照片张贴在“小小秀星”栏目上，我在上晨读开始时问候:同学们辛苦了！学生就回答：为理想而努力奋斗。师：你们要做怎样的人？学生：勤奋团结责任感恩。进而形成浓厚的学习氛围。二、班级制度化建设班级制度化建设，主要以小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度化建设是形成良好班风的必要条，要十分重视。好的班级制度可以感染熏陶学生，使差生快速转变，班级制度关系着教学的成败。我班根据实际情况制定了以下制度，班级学生综合素质

6、（学习和行为习惯）考核制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，突发事处理制度，卫生管理制度等。制订和实施制度应从以下四个方面加以注意：1．抓好开头。俗话说“好的开始等于成功了一半”。新生入校之际、班级成立之初是制度建设的好时机。学生刚入校门，就要做好入校教育，要让每一位学生了解规范，重视行为规范的落实，同时制定班级的规制度。2．重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度化建设过程中，首先要充分尊重学生的意见和其他任教师的意见，虚心听取，积极采纳，力争做到班主任和任教师的行

7、为和目标一致。班级制度可以通过学生讨论、班委修改、最后全班学生投票的方式制订。这样制定出的制度才会得到学生的认可，才会有生命力和实效性。其次，要选拔培养有号召力的班委，使班委在学习中不断总结经验，在德、智、体、美、等几方面得到全面发展，成为班级的领头羊，成为督促其他同学或成为其他同学明确的追随目标。3．制度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行。要长期坚持，要注重落实。4．制度的实施要公开、公平、公正。班级制度是针对全体学生的，不能因为某些学生成绩好或者老师偏爱某个学

8、生，就对这个学生的问题回避或从轻处理。一定要保证规制度的公开、公平、公正。再者，要经常强调本班班级制度，处理事情严格按照班级制度执行，使班级制度真正的落到实处。例如我们班，每周都按时统计好德育分及德育处的五星班级评比结果，并予以公布，及时发现优点和问题，进行奖扣分，让学生重视起班级制度。三、班级精神化建设班级精神化属于观念形态层，是班级化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级化活动等内容。这些内容反映价值观、人生