浅谈如何提高少数民族地区中学生英语口语能力

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1、浅谈如何提高少数民族地区中学生英语口语能力浅谈如何提高少数民族地区中学生英语口语能力摘要：英语口语教学是中学英语教学的重要内容,英语口语教学对学生学习英语有决定性的作用，由于少数民族地区学生受到民族语言等因素的影响，学生对英语口语学习有不少的困惑，本从多方面帮助学生提高英语口语能力。关键词：少数民族地区英语浅谈如何提高少数民族地区中学生英语口语能力浅谈如何提高少数民族地区中学生英语口语能力摘要：英语口语教学是中学英语教学的重要内容,英语口语教学对学生学习英语有决定性的作用，由于少数民族地区学生受到民族语言等因

2、素的影响，学生对英语口语学习有不少的困惑，本从多方面帮助学生提高英语口语能力。关键词：少数民族地区英语口语能力一、英语口语的重要性随着中国改革开放逐渐深入，一带一路及国际性会议落地在中国召开，与世界各国交流日益频繁。英语作为国际通用语言，已成为对外开放和各国交往的重要工具，而英语口语在对外经贸、对外交流及出境旅游中离不开英语口语。因此，中学英语口语的学习对提高英语口语有着至关重要的作用。随着一带一路和对外经济活动的开展，中国亟需大量懂得外语的人才，特别是英语人才；然而目前中学英语口语教学难以满足对外交往的需求

3、，尤其是少数民族地区中学英语口语教学水平与发达地区相距甚远，更为担忧的是有部分少数民族地区中学不开展口语教学。二、少数民族地区中学英语口语教学现状新程改革重视学生英语口语训练，在高考试题也体现了口语的重要性，侧重日常口语能力的考察。高考英语试题首先考察的就是听力，用时30分钟分值占30分；但是试题没有直接考察英语口语，造成了在平时英语教学中，教师不重视英语口语教学，忽视学生英语口语能力的培养，导致许多学生不会开口说英语。广西少数民族地区的中学生由于受少数民族语言和英语基础差等因素的影响，他们对开口说英语产生畏

4、惧感，久而久之学生放弃了英语口语。此外在英语实际教学中，教师只注重听、读、写，忽视对学生英语说话能力的培养，使学生在哑巴英语教学环境中学习，导致了学生口语能力差。广西少数民族地区中学生学了六年中学英语，听不懂简单的英语对话，也不能说一句日常英语句子。三、如何提高少数民族地区中学生的英语口语水平（一）教师在教学中用英语组织教学，创建良好的语言氛围在堂教学中，教师要营造良好的学习口语的语言氛围，用英语组织堂教学，有利于提高学生的英语口语水平。对学习英语的初学者还是面对学了较长时间的熟练者，教师在堂教学中要坚持用英

5、语组织教学；教师在堂上多用英语教学，有利于鼓励学生开口说英语，营造良好的学习口语的氛围；在堂教学中，教师结合本和日常生活创设各种学习口语的情景和创造英语日常简单常用的对话活动，如打招呼、天气等，有利于为学生开口讲英语、学会用英语表达的语言气氛，能调动学生的学习英语口语积极性。因此教师在堂教学中要多与学生用英语对话互动，提高学生开口说英语的机会。针对少数民族地区中学生开始用英语表达有困难，教师要耐心、细心，讲英语的语速要适当放慢些，多重复说，尽可能让学生听懂，让学生慢慢学会开口说英语；久而久之，学生在堂良好语言

6、氛围中养成开口说英语，学会说流利英语的好习惯，使学生有信心学好英语口语，逐步提升英语口语的能力。（二）培养学生的兴趣，让学生体验学习成功带了乐趣兴趣是学生学习英语的最好老师。教师在教学中要注重培养学生学习英语的兴趣，如教师可以采用多元化、易懂易学的教学方法，应用多媒体技术辅助教学。教师在英语口语教学时，要做到简短易懂，还要幽默、生活化才能激发学生的用英语表达的兴趣，使学生感到英语堂有趣，才能吸引更多的学生参与英语口语互动活动。此外，由于少数民族地区中学生英语基础差、底子薄、词汇少，在开始时学生对开口说英语有畏

7、惧感，怕说出口被老师和同学嘲笑，失去信心甚至是放弃学习英语等心理障碍，尤其是在广西的少数民族地区的学生受到少数民族语言的影响，部分学生说普通话都感觉困难，英语更难上加难了。教师结合本及日常生活创设英语口语场景，这些场景要生活化且容易用英语表达，使学生轻松开口说英语，让学生感受到成功的喜悦。教师在英语口语教学时，语速要慢，让学生听清语音，便以模仿。学生认为英语口语简单且和生活学习息息相关，就敢大胆开口说英语。只要教师多些耐心，多鼓励，多与学生用英语交流，学生开口说英语的信心就增强，就能大胆地说好英语，学好英语口

8、语。（三）教师在教学中多创设贴近学生的生活的英语对话练习情景，提高口语教学实效性。1、角色扮演教师在堂教学中，结合教学内容或者学生身边的事情，适当安排简单的对话训练。教师也可以安排每天早读时间给学生进行对话练习或短句表演，时间大约分钟，日积月累的话，学生英语口语能力就会逐步提高。教师选出贴近学生的生活话题创设模拟情景，把对话中涉及到的关键词写在黑板给学生，让学生自由发挥，引导学生积极参加口语练习。在