幼儿园中班教案.docx

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1、幼儿园中班教案：我会整理　　活动目标：　　1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。　　2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。　　重点难点：　　按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。　　活动准备：　　1玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干　　2、三个颜色不一样的盒子；幼儿人手一张白纸和水彩笔　　活动过程　　设计意图　　一、谈话引入　　——请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。　　一、物品大展示　—豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么　　——教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品

2、的名称。　　——豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢?　　二、物品大分类　　——整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的?　　——幼儿将图片根据用分成3类。　　——集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别?　　——出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。　　三、物品大标　　——今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢?　　——如盒子里装着吃的东西，可以画什么标记?　　——都是玩的怎么画标记?　　—

3、—有什么标记一看就知道是穿的东西?　　—请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。　　——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。　　——幼儿操作，教师巡视，个别指导。　　四、幼儿标记展示　　——幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。　　认识物品，简要讲述物品用途。　　激发兴趣　　引导幼儿按物体的用途进行分类。（个别、小组操作）