植物病原真菌教案.doc

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1、课题植物病原真菌授课教师赵桂芝单位阿城区职教中心课型单一法教法演示法时间2014—5—11教学目标知识与技能:1.掌握病原真菌的营养体和繁殖体。2.理解真菌的典型生活史。过程与方法：1.讲授新知识要点。(理解能力)2.教师运用多媒体演示并做细致讲解。(观察能力)3.学生练习。(动手能力)情感、态度、价值观:1.培养学生的理解能力和动脑的能力。2.培养学生周围事物的认知能力和对生活的观察能力。3.培养学生的感性认识和理性认识重点真菌的营养体与繁殖体难点典型真菌生活史教学教具准备：多媒体板书设计板书一、真菌的一般性状1.营养体（1）菌丝（2）特殊结构体2.繁殖体（1）无性孢子

2、（2）有性孢子3.真菌的生活史（1）定义（2）典型真菌生活史教学内容教师活动内容学生活动预测与调控一、组织教学二、导入新课师生问好提问：真菌在我们日常生活中有哪些应用？回答问题从有益与有害两个方面引导分析三、讲授新课1、真菌的营养体(1)无隔与有隔菌丝(2)菌丝功能（摄取养分不断生长发育）(3)菌丝特殊结构体A.菌核：（颗粒状）B.菌索：（绳索状）C.子座：（垫状）2.真菌的繁殖体(1)无性繁殖(2)有性繁殖3.真菌的生活史（1）定义（2）典型真菌生活史利用彩图讲解分析区别（隔膜）引导学生分析菌丝的功能提问：是否具有繁殖功能？区分三者形状分析三者功能强调形成原因讲解无性6

3、种孢子有性4种孢子讲解利用图演示详听观图讨论：是否具有繁殖功能详听观图归纳总结（休眠体）详听观图思考：在什么时候进行无性繁殖和有性繁殖？举例说明真菌生活史利用图片讲解，可以使学生直观去理解便于掌握孢子结构的类型多种利用图片讲解区别无性繁殖和有性繁殖形成过程演示讲解质配——核配——减数分裂，无性到有性四、小结五、练习演示练习题检查理解情况六、作业简述典型真菌生活史教学反思教案设计:《植物病原真菌》单位:阿城区职教中心姓名:赵桂芝