三年级口语交际_秋天的快乐.ppt

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1、一、描写秋天的景物习作引路（一）观察描写抓住景物特点，而且要有顺序。1.可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的特点。按照顺序，用上优美的句子来说一说美丽的秋天。秋天到了，许多景物发生了变化，仔细观察秋天的田野、果园、花园、树林……看看它们有什么特点。1、走进果园，寻找秋天的快乐。2、走进树林，寻找秋天的快乐。3、走进田野，寻找秋天的快乐。4、走进花园，寻找秋天的快乐。走进果园黄橙橙的橘子像一个个灯笼，你挤我碰柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼。“啪啪”红彤彤的苹果挂满

2、枝头，在阳光照耀下像一颗颗闪闪发光的红宝石。葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极了，像一串串彩色的珍珠，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……秋姑娘来到果园里，果子变得五光十色。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极了，像一串串彩色的珍珠，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的老爷爷看了，脸上露出甜美的微笑。走进田野稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋.沉甸甸的稻谷弯了腰，在

3、风中摇来摇去传递着丰收的喜悦。高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风.高粱一片片金黄的玉米露出金光闪闪的珍珠。棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。走进树林树上的叶子慢慢变黄

4、了，一阵风吹来，树叶从树上落下来，像蝴蝶一样翩翩起舞。树林秋姑娘走进了树林。啊!地上落满了树叶；有红的、黄的、绿的……五彩缤纷；美丽极了。一阵风吹来；树上又落下了几片树叶。瞧：有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黄莺，展翅飞翔；还有的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转、旋转的……树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上；发出“吱吱”的响声；奏响了深秋的“交响乐”。牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息.鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽!还

5、有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……秋姑娘来到花园里，细心勾画，画出一幅幅美丽的图画。牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。二、人们在秋季里的活动人们在秋天的活动有很多，如：摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、秋游等。仔细观察，说说他们在做什么，心情怎样？我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声

6、“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”标题《寻找秋天》《秋天来到我的家》《秋天如画》《秋天，真好！》《“卧虎藏龙”的秋天》《我爱秋天》《美丽的秋天》《秋天来了》《秋天在哪里？》开头秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。果园、田野、树林、花园，一切都变得那么美丽。百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，瓜果遍

7、地、果实累累的秋天更可爱。……开头例句：1.我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢瓜果遍地的秋天。2.我喜欢绿树成荫的夏天，更喜欢桂子飘香的秋天。优秀开头示例（2）秋天到了，秋风习习。秋天在哪里？让我们一起去找找秋天吧！（《找秋天》）运用了自问自答的手法练习1.请你运用比较拟人排比感叹自问自答的手法写一段关于秋天文章的开头。结尾啊，秋天多美呀！我爱美丽的秋天！秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天！我爱美丽的秋天！秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我爱你——秋天！（一）观察描写抓住景物特点，而且要有顺序。1、可以选

8、择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的特点。2、也可以按照空间顺序，以观察点的转移为线索写出几处秋天的景色。写一写：美丽的秋天(1)按一定的顺序，语句通顺。(2)抓住重点，具体描述。(3)运用平时积累的词句（拟人、比喻），重点是抓住景物特点。(4)不写错别字，正确使用标点符号。可以用上你平时积累的好词好句，可以用比喻，拟人的修辞手法。可以把你所说的内容写下来