小发明、小发现二.doc

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1、小發明、小發現（二）範疇德智體群美性情自對象：小三教學目標1.讓學生運用想像力進行創意小發明。教學工具1.萬用貼(教師自備)2.天才博士圖卡1張3.新發明品圖卡7張4.工作紙：小小發明家課堂活動1.引起動機(5分鐘)a.教師提問學生下列問題，由學生作答：i.你有沒有看過多啦A夢卡通片？ii.你還記得片中出現過哪些發明品嗎？它們有什麼用途？2.「天才博士的新發明」活動(10分鐘)a.教師出示天才博士圖卡，介紹天才博士是一位十分富創意的發明家，他更是多啦A夢的好朋友，他們經常互相交流新發明的心得。b.教師展示天才博士的新發明品圖卡，著學生猜出箇中用途。c.教師簡

2、述每項新發明的用途：i.髮型變換剪：只要將理想髮型的人像照片放進機內，便能立即塑造出一個跟照片一模一樣的髮型，令你稱心滿意。ii.隨意鞋：不論想去甚麼地方，只要穿上它，便能立時到達目的地，節省很多來往時間。iii.美味碗：把意志力集中在碗內的食物上，那麼碗內的食物就8©2001香港浸會大學「中小學生活及倫理教育研究計劃」優質教育基金贊助版權所有會變成想吃的味道。例如：當吃苦瓜時，心裡想著雪糕，苦瓜的味道就會變成雪糕一般。這個發明有助戒除偏食的壞習慣。i.快速記憶眼鏡：遇到難以背誦或記憶的課題，只要戴上它，便能快速地讀完該篇課文，並記憶下來，提高學習的效率。i

3、i.溫度調節戒指：將它戴在手上，並調較到想要的溫度，身體的溫度便會隨此而改變。那麼，在任何季節、任何地方，都可以享受到冬暖夏涼的舒適感覺。iii.和平噴霧：在人們爭執時，將噴霧向著氣憤的人們噴去，他們會立刻變得心平氣和。如此，可以平息不少的糾紛。iv.滅罪閃電雲：每次遇上壞人時，他都會跟在那人的頭上，並不斷地下雨、打雷和閃電，以示懲戒，令不法之徒或壞蛋等輩不敢作惡。3.「做個小小發明家」活動(15分鐘)a.著學生仿傚天才博士的創造精神，運用想像力設計一項具有特殊功能的發明品。b.教師可提問以下的問題，引導學生思考：i.在日常生活中，會遇到些甚麼難題﹖ii.哪

4、些工具可以幫助解決以上的問題﹖c.教師派發工作紙，著學生針對某項需要解決的問題，繪圖及加上少量文字，設計一款具創意的發明品。4.總結(5分鐘)a.請學生將新發明向全班介紹，並解釋他設計意念及功能。b.鼓勵學生於日常生活中多運用想像力進行創意發明。8©2001香港浸會大學「中小學生活及倫理教育研究計劃」優質教育基金贊助版權所有小發明、小發現（二）天才博士圖卡（樣本）8©2001香港浸會大學「中小學生活及倫理教育研究計劃」優質教育基金贊助版權所有小發明、小發現（二）新發明品圖卡（樣本）隨意鞋滅罪閃電雲美味碗和平噴霧溫度調節戒指快速記憶眼鏡髮型變換剪8©2001香

5、港浸會大學「中小學生活及倫理教育研究計劃」優質教育基金贊助版權所有小發明、小發現（二）工作紙：小小發明家姓名：___________班別：三年級()班日期：_____________各位同學，你想不想好像多啦A夢和天才博士一樣，做個偉大的發明家呢﹖請你嘗試設計一項新發明，將草圖繪於工作紙上，並介紹它的功能。小小發明品註冊登記表發明品名稱：功能：______________________________________________________________________________________________________發明品樣本：(

6、請以圖畫表達)8©2001香港浸會大學「中小學生活及倫理教育研究計劃」優質教育基金贊助版權所有學生評估統計分析參與本教案的學生來自四間小學共19班的小三學生，人數共589人（男學生有332人；女學生有257人），平均年齡是8.59歲（SD=1.07）。表一：學生評估問卷統計評估問題男女平均值標準差平均值標準差問題一你認為這次活動對你有幫助嗎？(1.非常沒有幫助2.沒有幫助3.普通4.有幫助5.非常有幫助)3.881.344.031.23問題二老師的講解清楚嗎？(1.非常不清楚2.不清楚3.普通4.清楚5.非常清楚)4.011.264.351.00問題三你喜歡

7、今次的活動嗎？(1.非常不喜歡2.不喜歡3.普通4.喜歡5.非常喜歡)4.021.344.241.20學生意見節錄-我最喜歡的部分是「小小發明家」工作紙。-我想知多些科學問題和用漫畫人物方法做工作紙。-我最喜歡玩發明東西的部分。-我想知多些活動，因為這些活動對我很有幫助。-可以使用我們的想像力，我覺得很好。-希望下次都有更好的神奇法寶給我們看。-我很喜歡這個活動。-我希望可以有多些時間作為生活教育課。8©2001香港浸會大學「中小學生活及倫理教育研究計劃」優質教育基金贊助版權所有教師評估統計分析表二：老師評估問卷統計評估問題老師評估平均值標準差課堂活動問題一

8、你認為這次教學活動有沒有意義？(1.非常沒有意義êê