校园网内信息的使用与交流（三）.doc

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1、校园网内信息的使用与交流（三）——论坛的使用银川十五中刘丽华一、内容分析21世纪是网络信息时代。计算机网络已经广泛应用于社会生活的各个方面，给人们带来了巨大的方便和乐趣，而且已经或正在改变着人们的工作、学习和生活方式。通过计算机网络获取和传递信息，利用网络资源进行学习和工作，已成为现代人必备的基本素质。学生对因特网及其提供的信息服务已经有了初步的了解，掌握了基本的使用因特网信息的方法。但是，因特网上信息的使用受上网条件、上网速度等因素的制约，另外学生在使用互联网信息时还容易受到不良信息的影响和干扰。因此，充分运用校园网络资源，培养学生信息素养和使

2、用网络资源的能力是很好的选择。校园网内信息的使用分三部分：校园网中的共享资源、校园电子信箱的使用和校园论坛的使用。上节学习了校园电子信箱的使用，本节课学习内容为校园论坛的使用。包括：注册会员、在上发表回复、发表主题、选举班级版主。二、学情分析1、6学生经过前面网络基础知识的学习，对网络的功能及其应用有了一定的了解，部分学生对因特网已经有了较多的接触，而有相当一部分学生认为上网就是玩网络游戏或是与网友聊天。除此，他们对网络知之甚少，甚至如果不让他们玩游戏，不允许聊天，他们就不知道应该做什么。因此，引导学生正确地认识网络，培养学生健康地使用网络的意识

3、，使学生养成合理的网络操作习惯非常重要。另外，这部分内容可以只在校园局域网环境下完成，在教学时可以断开因特网，避免了学生上因特网速度慢，影响教学进程和上因特网容易分散学生注意力影响学习效果等弊端。2、八年级学生已经具有一定的计算机基础知识，在教学中采取问题引领的教学方法，既激发学生的兴趣，又教会学生如何去发现新问题，解决问题，学习新知识、新技能。3、现在的学生有很强的竞争意识，设计了在上发表竞职演说的形式，在班级内通过竞选产生班级版主的方法，调动了学生的积极性。让学生在竞争挑战中，愉快地掌握了论坛的使用。三、教学目标1、情感领域和扩展目标（1）培

4、养学生健康使用网上信息的意识；（2）激发学生自主探索的进取精神；（3）提高学生的信息素养。2、操作技能领域（1）提高学生网上信息的使用能力；（2）巩固计算机基本操作技能；（3）掌握的操作使用；（4）培养学生获取、加工、使用信息的能力。3、知识领域（1）掌握获取信息、处理信息、使用信息的方法；（2）掌握利用网络增长见识、与人交流的方法；（3）学会在网上表达思想、发表言论。四、教学策略1．任务驱动6提出学习任务和要求，学生经过努力，在完成学习任务的过程中掌握有关的方法和技巧，达到教学目标。1．抛锚策略的使用通过创设情景，引起学生思考：这份帖子中还有图

5、片，是怎么加上的呢？要引用某一帖子，怎么办呢？引导学生主动探索完成学习。2．竞争激励设计了在上发表竞职演说的形式，在班级内通过竞选产生班级版主的方法，调动了学生的积极性。首先在上发表竞职演说，然后由全班提出候选人，对候选人建立投票，根据投票结果确定班级版主，新任班级版主发表就职宣言，授权版主权限。学生在竞争挑战中，愉快地掌握了论坛的使用。3．学生自主性学习充分调动学生的学习积极性，根据教学任务，教师提供操作帮助，当学生操作过程中遇到问题时，学生可浏览操作提示，自主学习操作。鼓励学生直接在上发表求助帖子，得到帮助。4．课堂评价设计上学生发表帖子的数

6、量和质量就是学生学习效果的体现，最后通过学生评出的精华帖子和优秀写手给出评价结果。提高了学生的综合素质。五、教学重点及难点上信息的交流和使用。六、教学资源多媒体网络教室（每人一机）、蓝思达多媒体教室控制系统、校园网络系统、教师课前设计的学习任务以及准备的帮助材料等。七、教学程序6（一）引入浏览网上，了解的作用。（二）新课学习1．学生上校园论坛，从中了解没有登录的是游客，只能浏览，不能发表帖子。学生往往迫不及待地要注册成为会员。2．学生通过请教教师、与同学交流、看帮助信息完成会员的注册。教师通过查看会员信息了解学生完成会员注册情况。及时公布最先注册

7、成为会员的学生名单，激励学生积极进取。3．学生尝试在论坛上发表帖子。4．教师发出竞选班级版主的主题及版主职责的回复。学生在上发表竞职演说或评论。5．学生根据个人发表的竞职演说，提出候选人，教师根据候选人建立投票。6．根据投票结果确定班级版主，新任班级版主在论坛上发表就职宣言，其他同学在论坛上为新任版主献言谏策并参与评论。要求在帖子中尝试加上图片,学会引用。7．教师授权版主权限，新任版主履行版主职责。学生进一步熟练掌握论坛的使用方法。8．评选精华帖子，根据在论坛上发表帖子的数量和质量评选优秀写手。（三）评价、总结、提高1．展示学生评选精华帖子和优秀

8、写手的结果。62．学生反思、总结、提高：以本节课学到了什么、掌握的如何、我有问题要请教（提出本节课学习过程中遇到的问题，其他同学回帖帮助