稍复杂列方程解决问题（三）.doc

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1、概况：人教版五年级上册数学授课内容：稍复杂的方程（三）备课教师：蔡水娇授课班级：执教教师：备课日期：2013/10/10反思与评价：(关键项、操作方法、方法与策略重难点强化次数、5J培训等)检测测评5展示释疑16自学互学15课题导入4教学流程一、预习检测1、果园里有桃树45棵，杏树的棵树是桃树的3倍，两种树一共有多少棵？分析题目的已知条件和问题。它们的数量关系是什么？独立列式计算。2提出质疑这节课你有什么不懂的地方？（语言展示）（听+做+想+讲）1、布置探究问题及内容（1）读题，找出题目的已知条

2、件和问题。（2）这道题和我们前面学的应用题有什么不同？（3）根据等量关系你会列方程吗？小组内互相说一说。小组长教一教不会的同学。  （小卡，小动）（听+想+讲+做+写+小动）1、让学生根据等量关系式列出方程并汇报海洋面积+陆地面积=地球表面积解：设陆地面积为x亿平方千米。 x＋2.4x＝5.1X＝1.52、知识梳理今天学习的应用题，列方程时，通常是根据倍数关系，设一倍数为x，另一个数用含有字母的式子表示，就可列出方程，并解方程，求出得数。 （听+想+讲+小动+大动）1、根据条件设未知数。（1）男

3、生人数是女生人数的1.2倍。设（）为x人，那么（）为1.2x人。2、小强妈妈的年龄是小强的4倍，小强比妈妈小27岁，他们两人的年龄各是多少？（小卡，小动）（听+想+讲+做+小动）教学目标：使学生掌握形如ax+bx=c的方程，掌握设未知数的方法，并学会解答形如ax+ab=c的方程。教学重点：掌握解形如ax±bx=c方程的解法。教学难点：正确找出数量间的相等关系，列出方程。课型：要素组合式课时：一课时1、认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2、正确、流利、分角色朗读课文，

4、把握谈话的主要内容。3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。