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时间:2020-06-10
《稍复杂列方程解决问题(三).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、概况:人教版五年级上册数学授课内容:稍复杂的方程(三)备课教师:蔡水娇授课班级:执教教师:备课日期:2013/10/10反思与评价:(关键项、操作方法、方法与策略重难点强化次数、5J培训等)检测测评5展示释疑16自学互学15课题导入4教学流程一、预习检测1、果园里有桃树45棵,杏树的棵树是桃树的3倍,两种树一共有多少棵?分析题目的已知条件和问题。它们的数量关系是什么?独立列式计算。2提出质疑这节课你有什么不懂的地方?(语言展示)(听+做+想+讲)1、布置探究问题及内容(1)读题,找出题目的已知条
2、件和问题。(2)这道题和我们前面学的应用题有什么不同?(3)根据等量关系你会列方程吗?小组内互相说一说。小组长教一教不会的同学。 (小卡,小动)(听+想+讲+做+写+小动)1、让学生根据等量关系式列出方程并汇报海洋面积+陆地面积=地球表面积解:设陆地面积为x亿平方千米。 x+2.4x=5.1X=1.52、知识梳理今天学习的应用题,列方程时,通常是根据倍数关系,设一倍数为x,另一个数用含有字母的式子表示,就可列出方程,并解方程,求出得数。 (听+想+讲+小动+大动)1、根据条件设未知数。(1)男
3、生人数是女生人数的1.2倍。设()为x人,那么()为1.2x人。2、小强妈妈的年龄是小强的4倍,小强比妈妈小27岁,他们两人的年龄各是多少?(小卡,小动)(听+想+讲+做+小动)教学目标:使学生掌握形如ax+bx=c的方程,掌握设未知数的方法,并学会解答形如ax+ab=c的方程。教学重点:掌握解形如ax±bx=c方程的解法。教学难点:正确找出数量间的相等关系,列出方程。课型:要素组合式课时:一课时1、认识三个生字,能借助字典,能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2、正确、流利、分角色朗读课文,
4、把握谈话的主要内容。3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进一步开展有关阅读的综合性学习活动。
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