初中物理教学中电功率的判断.doc

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1、初中物理教学中电功率的判断与计算上花学校丁彩霞730119有关电功率的判断和计算是初中物理电学部分的重点和难点，因此，对于这部分知识的教学不能盲目，在教学中要善于寻找规律，善于归纳和总结。课本中只涉及到了电功率的概念，公式及测量方法，但实际应用中却从多个角度，多个方面来进行考查。因此教师在教学时要注意知识点的延伸。本人通过教学总结了一些判断和计算电功率的方法。一.从效果上比较电功率的大小例如在家庭电路中有两盏灯，甲灯比乙灯亮，比较两灯的实际功率。分析：由家庭电路可知两灯两端的电压相等，亮度表示效果所以可得甲灯消耗的电功率比乙灯的大。结论：电功率可以表示用电器工作时的效果，因此在相同电压下

2、工作的用电器，可以通过观察用电器的工作效果来比较用电器的实际功率的大小。二.已知用电器的规格和接法，比较它们的实际功率的大小例1：有两盏灯：甲“20V，40W”，乙“220V，60W”，将这两盏灯分别接到家庭电路中时哪盏灯亮？分析：家庭电路的连接方式是并联，我国家庭电路的电压是220V，因此甲，乙两盏灯都是正常发光，由此可知乙灯比甲灯亮。例2：将上述两盏灯并联在220V的电源两端，哪盏灯更亮？分析：串联电路中电功率的分配与用电器的电阻成正比，因此，我们可有两灯的规格可计算出两灯的电阻。即：R甲=U2∕P甲=（220V）2∕40W=1210ΩR乙=U2∕P乙=（220V）2∕60W=807

3、ΩP甲∕P乙=R甲∕R乙因为R甲﹥R乙所以P甲﹥P乙所以两灯串联时40W的灯比60W的灯亮。结论一：由例1和例2得，将额定电压相同，额定功率不同的两盏灯接到电路中，并联时额定功率越大的灯越亮，串联时额定功率越小的灯越亮。例3：规格分别为“2.5V1.25W”和“5V,5W”的甲乙两盏灯串联后接到6V的电源上，哪盏灯较亮？分析：这两盏灯的额定电压和额定功率都不相同，因此不能用结论一来判断。从问题上看，这道题目要我们比较的是两盏灯的实际功率，但要分别计算出他们的实际功率是花费的时间比较多，因此我们要善于联系运用知识点。我们知道“串联电路中电功率的分配与电阻成正比”，因此将比较电功率的问题转化

4、为比较电阻的问题就将题目的难度降低了，解答过程也就简化了。即：R甲=U2∕P甲=（2.5V）2∕1.25W=5ΩR乙=U2∕P乙=（5V）2∕5W=5Ω因为R甲=R乙所以P甲=P乙所以可得两灯一样亮。结论二：已知两灯的规格时，要比较用电器的效果，即功率的大小时，转化为比较它们的电阻的关系时就将问题简化了。串联电路中电功率的分配与电阻成正比，即串联时电阻大的灯亮；并联电路中电功率的分配与电阻成反比，即并联时电阻小的灯亮。三．由电路的连接方法判断用电器的工作状态例：有一电烤箱，有高、中、低三个档位的发热功率，如图所示，开关S1可分别与触点a和b接触，已知R1=60.5Ω，R2=121Ω，电源

5、电压不变，当开关S1置于b端，S2断开时，电烤箱处于档位。分析：本题可归结为将两端电阻丝按不同的方式接入电路中，比较它们的发热功率的问题。由于该电路是纯电阻电路，已知两电阻的大小和电源电压，因此我们选用公式P=U2∕R进行比较。将两电阻并联接入电路中，即S1接a，S2闭合时，发热功率P并=U2∕R并；将两电阻串联接入电路中时，即S1接b，S2断开时，发热功率P串=U2∕R串；将S1断开，S2闭合时，只将R1接入了电路，即发热功率P1=U2∕R1。由P=U2∕R得R越大P越小，因R并﹤R1﹤R串，所以P并﹥P1﹥P串，因此，当开关S1接b端，S2断开时，电烤箱处于低档位。结论：当有两段阻值

6、不同的电阻丝接入电路，并联时接入电路热功率最大，串联接入电路热功率最小，分别单独接入电路时，电阻越小，热功率越大，该结论还可以用来比较将两段电阻丝按不同方式接入电路时，相同时间内产生热量的多少。