八年级上政治期中提纲(彩色）.ppt

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1、1．为什么要孝敬父母？①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。③孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德，是基本的道德规范。2．怎样孝敬父母？①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。②体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。③亲近、关心和帮助父母，主动承担家务劳动。④孝敬父母就要赡养父母，更要在精神上关心父母。3．代沟产生的原因？①进入青春期，我们的自我意识和自尊心不断增强，独立性越来越强，但是很多父母仍然把我们

2、当成“小孩儿”。②由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此对同一个问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。③我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。④我们往往会以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母。这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。4．怎样解决与父母的矛盾？①主动与父母沟通，让父母了解我们。②客观的看待差别，尊重父母，接受父母正确的意见、建议。③了解、关心父母，给予父母更多的精神安慰。④调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。⑤妥善处理尊重父母、

3、孝敬父母与帮助父母的关系。尊重父母，但不盲从。1．为什么要尊敬老师？①老师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责。②尊师是中华民族的优秀传统。③党和政府一直提倡“尊师重教”。2．怎样尊敬老师？①虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。②感激老师的关心和教育。③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。④关心、体谅和帮助老师⑤尊重老师的劳动。3．新型师生关系的特点：平等、民主、互相尊重和互助。4．怎样与老师建立良好的师生关系？良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力。采取恰当的途径和方法与老师进行沟通。①摆正自己的位置

4、，自觉接受老师的指导。②正确对待老师的表扬与批评。③了解老师的优点和长处。④理解和宽容老师的缺点、过失。⑤主动地、热情地与老师交往。不要以对立的态度冷淡、疏远、顶撞老师，更不应怀恨在心。1．友谊对我们成长有什么重要作用？①友谊是心灵的需要。②真挚的友谊是人生最宝贵的财富。③在我们的成长道路上，朋友给予了我们很多，伴随我们一起成长。2．青春期的我们在交往过程中经常会遇到哪些问题？闭锁心理3．如何获得真挚的友谊？（态度）①用心培育。②真诚与他人交流、交往，并帮助别人。1、怎样获得真正的友谊？①要用心培育，真诚与他人交流、交往，

5、并帮助他人。②要慎交朋友，善交益友、诤友，不交损友。要学会区分真正的友谊与“哥们儿义气”。③要掌握方法和艺术：①要兴趣广泛、积极参加集体活动。②要严己宽人③要学会欣赏他人成功、不嫉妒。2．正确的交友观念或原则是什么？（应该怎样建立真正的友谊？）要慎交朋友，善交益友、诤友，不交损友。要学会区分真正的友谊与“哥们儿义气”。1．为什么要与异性同学正常交往？①有益于我们身心的健康成长。②而且有利于形成团结的班集体氛围。③有利于获得更多的友情和学习机会。2．如何与异性同学交往？遵循“自然”、“适度”的原则。正确认识、相互尊重、把握分

6、寸。1、如何认识从众？从众具有两重性，即有积极作用，也有消极影响。A．从众现象的积极作用：①有利于增强团队的凝聚力和战斗力，提高团队活动的效率。（对集体）②获得一种安全感和自信心。（对个人）③学习他人经验，扩大视野，修正自己的思维方式。（对个人）B．从众的消极影响是什么？①盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。②更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。2．盲目从众的原因？①缺乏独立思考和明辨是非的能力。②社会群体的压力和影响。③缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。3．怎样克服盲目从众？①要避免

7、盲目从众，就要培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。②全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力。③心中有原则，增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵御外部不良诱惑。1．“追星”的原因？①在明星那里，我们似乎找到了现实生活中向往而得不到东西，似乎看到了已经实现的理想。②可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫。“追星”现象比较普遍，有一定合理性。2．“追星”的利与弊是什么？①如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以致丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生

8、活。②对明星正确理性的崇拜欣赏，则会成为我们成长前进的动力。3．如何评价偶像？要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足，既要看到其成功的结果，也要看到其成功背后的奋斗与艰辛。3．如何超越崇拜，走向自我？（怎样“追星”才是合理的、正确的？）①要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要