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页数：38页
时间：2020-06-10
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1、13坐井观天青蛙坐在井里，它看到了……井沿井沿无边无际蛙：（呱——呱）你从哪儿来呀？鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴 了，下来找点水喝。蛙：（呱——呱）朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？鸟：你弄错了。天无边无际，大得很 哪！蛙：（哈哈哈！呱——呱）朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。鸟：（嘻嘻嘻！）朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。1、为什么青蛙认为天“不过井口那么大”？2、为什么小鸟认为“天无边无际，大得很哪”？3、你喜欢青蛙还是小鸟？为什么？4、你认为谁说的对？为什么？请用上“因为……所以……”作答
2、。思考：你想鼓励青蛙跳出井口来吗？井底之蛙不过井口那么大这是青蛙的错吗？想象空间青蛙已经跳出井口，你觉得它还会看到什么？还会说些什么呢？我们应该尝试着跳出自己生活的狭小环境，才能看到一个更为广阔的天地，才能欣赏到这个美丽的世界！这节课你学到了什么呢？课外阅读推荐：《拔苗助长》《守株待兔》《掩耳盗铃》《亡羊补牢》再见！《坐井观天》设计理念目标：实现从常规的语文素养提升到人文素养的的高度。什么是人文素养？人文素养有何重要性？本课中，语文素养与人文素养的有机结合。（一）强调以读为本的教学理念。（二）凸显以人为本的教学思想，尊重学生个性。（三）从古今中外的
3、温煦作品中汲取丰富的人文内涵。
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