温州大学专业技术职务评聘标准.doc

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1、温州大学专业技术职务评聘标准为稳步推进我校专业技术职务评聘制度改革，确保专业技术职务评聘水平和质量，根据国家、省、市相关文件精神，结合学校实际，特制定温州大学专业技术职务评聘标准。第一章专业技术资格及职务评聘的基本要求第一条师德要求一、凡参加评审的各级各类专业技术职务的人员，必须严格遵守国家法律法规，具有良好的思想政治素质和职业道德，身心健康，学风端正，为人师表，能够完成所承担的各项工作任务。二、热爱学生工作，关心学生成长，任现职以来应有担任班主任或学生社团指导师、寝室导师或指导学生社会实践活动、学生科技创新活动等育人工作经历。三、对于触犯国家法律法规人员，或思想

2、政治表现差、违背教师职业道德和学术道德人员，学校严格实施“师德师风”一票否决制。申报人员在任现职期间，如出现以下情况之一，则延迟申报时间、或取消申报资格：1.近3年内出现年度考核基本称职及以下者，不得申报专业技术职务；2.受学校通报批评或受警告处分者，申报时间延迟1年；受记过及以上处分者，申报时间延迟2年；3.伪造学历、学位、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格或取消已取得的专业技术资格，并从次年起3年内不得申报专业技术资格。-33-第二条学历、学位、资历要求学历、学位、任职年限，原则上不低于国家和省市有关规定标准。但对成绩卓越的教师，可适当放宽学历、

3、资历、年限等条件的限制，破格晋升相应的专业技术职务。一、学历、学位要求1.申报高校专业技术职务任职资格的人员，必须具备国民教育序列合格学历。（1）申报高校教师和思想政治教育研究系列的学历要求：①1971年1月1日前出生的合格学历为本科，经过进修确认已掌握硕士研究生主干课程（4—6门课程），可视为合格学历。②1971年1月1日以后出生的人员申报、转评教师系列和思想政治教育研究系列的专业技术职务资格，均须具备研究生学历或硕士学位。③45周岁以下的教师，晋升高校教师（不含思想政治教育研究、艺术学、公共体育、外语、建筑学、课程与教学论、学前教育）系列正高级专业技术职务，须

4、具有博士学位。（2）实验技术、科学研究、图书资料和工程技术等系列的合格学历均为本科或学士学位。科学研究系列晋升研究员，45周岁以下的教师须具有博士学位。2.后补学历的规定：先参加工作、后取得规定学历的人员，取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级的专业技术职务。二、资历要求-33-凡申报专业技术职务的人员，原则上须在本校工作满1年，具体资历条件要求如下：1.申报中级专业技术职务：（1）取得博士学位，满3个月并能履行其工作职责。（2）取得硕士学位，担任初级职务并履行其职责满2年。（3）本科学历，具有第二学士学位，担任初级职务并履行其职责

5、满3年；具有学士学位，担任初级职务并履行其职责满4年。2.申报副高级专业技术职务：（1）博士毕业后，担任中级职务并履行其职责满2年。（2）硕士及以下学位，担任中级职务并履行其职责满5年。3.申报正高级专业技术职务：担任副高级职务并履行其职责满5年。第三条进修培训要求1.属于青年教师助教培养对象的教师，即新聘用到高校从事教学工作，以及高校教学经历不足3年且年龄在35周岁以下的教师（含非教师岗位转岗到教师岗位的教师），需要通过青年教师助教培养相关考核，或获得过新教职工入职教育的培训合格证书。2.不属于青年教师助教培养对象的教师，申报教师系列专业技术职务者（含非教师系列

6、转评教师系列者），须提供浙江省高等教育理论课程培训合格证书。其中，40周岁以下的教师须参加学校组织的各类教师教学发展培训活动，从2014年1月1日起，每年平均不低于18课时。-33-3.1971年1月1日以后出生的，凡承担实践性较强课程的教师，需具备脱产3个月（不脱产6个月）及以上在企事业单位挂职锻炼的经历，并考核合格。4.凡45周岁以下的理学、工学、经济学、管理学、法学、外语等学科门类的专任教师及科学研究人员，晋升高校教师和科学研究系列正高级专业技术职务，须具备连续3个月及以上的国(境)外进修经历，独立学院教师暂不做要求；教育学、心理学从2015年开始有国(境)

7、外进修经历要求。从2016年起，上述各学科门类的专任教师均须具备连续6个月及以上的国（境）外进修经历（任现职内，进修截止日期发生在2014年12月31日之前的，不做连续6个月的硬性要求）。5.岗位及专业发展培训的其他要求，依据教育部和省有关政策规定执行。第四条教师资格要求申报或转评高校教师系列专业技术资格，必须取得高校教师资格证书。第五条考核要求学校贯彻执行年度考核、任职期满考核制度。近3年年度考核合格且任职期满考核称职者方可申报；本年度考核优职或任职期满考核优职者优先申报；任职期内年度考核结果为不称职的年份不计入任职年限。第六条与岗位相符的要求专业技术人员申请参

8、加评聘的学