会计学基础课件.ppt

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1、会计学原理石油大学会计系许文静课前：1、教材中国人民大学会计系列教材第三版初级会计学朱小平等主编25元2、练习－其配套（教学辅导书－学生用书）18元3、成绩考核方式、考核办法平时成绩－》20％，包括平时考勤、课堂表现、平时作业、课堂练习等内容；实验成绩－20％，16学时；期末成绩－采用闭卷形式4、几点要求及建议：－纪律要求：上课关闭一切通讯设备；准时到达教室；－学习要求：扎实学习、及时消化；积极思考；认真、独立完成作业；（准备作业本）---课堂上有疑问的地方可随时提问，对课程有建议的课下随时提出；---关于课堂记笔记（建议）；前言初步认识、

2、整体把握会计学科；1、会计学科的体系构成；2、财务会计的主要学习内容；3、财务会计学科的特点；4、本课程学习内容及框架结构；学习目标学习内容一、“会计学科”的体系构成按其运行的空间领域宏观会计---核算社会经济活动微观会计---核算某一主体经济活动非营利组织会计－预算会计（行政单位、事业单位）营利组织会计对外会计---财务会计（初、中、高）对内会计－管理会计（成本会计）财务会计初级类：初级会计学/会计学原理/基础会计中级类：财务会计学高级类：高级会计学：会计史、会计理论研究内容？有什么样的特点？二、“财务会计”最基本的研究内容---提供一整

3、套将经济信息会计信息的理论、方法；即用会计的语言反映、记录、报告经济活动会计对象---经济活动（资金的运动）企业的生产经营活动过程：筹资资金－生产准备－开展生产经营活动－发生耗费、取得收入－形成利润－利润分配举例思考：为什么要对经济信息进行记录？信息提供者信息需求者企业内部－加强内部经营管理、提高经济效益；对外筹措资金的必要手段。。。企业外部政府：宏观调控、税收投资者：债权人：…..决策社会资源的配置各个方面的利益会计信息商品企业自身企业内外部三、“财务会计学科”的特点思考：1、会计信息主要提供给谁？－财务会计是一个面向外部的信息系统；2、

4、提供谁的会计信息？－财务会计以微观会计主体为核算范围；3、提供什么时间的会计信息？－主要提供有关企业过去已发生和完成的经济活动信息4、什么时候提供会计信息？－定期反映企业的经济活动；（月、季、年）5、是否有统一法规的约束？－财务会计受到统一的会计规范的约束；问题：为什么要约束？对外报告会计－信息质量、可比会计规范有哪些？会计法、会计准则、会计制度6、提供信息时遵循什么样的程序和方法？－财务会计有一套科学的处理方法和程序。处理方法：填制审核凭证、登记账簿、编制报表；处理程序：确认、计量、记录、报告；7、采用什么计量单位提供会计信息？－以货币作

5、为主要计量单位；四、本课程学习内容及框架结构第一部分－章节：前言、第一章：总论内容：会计的基本概念、基本理论学习特点：较为抽象第二部分－章节：第三、四章内容：会计科目、账户；复式记账原理及运用学习特点：重点、难点，理解与运用（考试重点）讲解内容第三部分－章节：第五、六、八、九、十章内容：会计信息载体介绍－凭证、账簿、报表学习特点：基本技能、较为容易，但内容繁琐另外书中第二章、第七章融入上述内容讲解第十一章：计算机会计—第十二章：会计工作组织－会计人员、会计机构、会计法规等相关知识；自学内容第一章       总论第一节    会计的含义、职

6、能与目标一、会计的含义（一）会计产生、发展过程古代会计阶段－1、时间：会计产生至1494年“结绳记事”原始社会末期2、特点：－官厅会计为主：核算国家税收、收入分配－实物计量为主：－采用单式记账：只记录主要财产物资的变化近代会计阶段－1、时间：149419世纪末复式记账理论的提出会计报表的形成意大利数学家巴基勒《算术、几何及比例概要》一书2、特点：－企业会计为主：－以货币计量为主：具有可加性－普遍采用复式记账法：反映经济事项的来龙去脉－会计成为一个专门的职业：非附带职能－形成一套会计核算方法：现代会计阶段－1、时间：19世纪末至今；2、特点：

7、－科学化：会计理论体系的形成为标志；－规范化：会计准则逐步完善；－系统化：形成了财务会计、管理会计等；－边缘化：与诸多学科融合发展形成了众多研究领域（环境会计、税务会计、行为会计等）结论－会计是一门古老而又在发展的学科；－会计是随着社会生产的发展，管理的需要而产生、发展、完善的；（二）会计的定义----2页目前的主要观点：1、管理活动论－人大阎达五、杨纪琬，见书2页会计工作性质：经济管理的组成部分、一种管理活动会计的方法－通过收集、加工、利用经济信息；对经济活动进行组织、控制、调节和指导。会计的对象---经济活动会计的计量单位--货币会计的

8、目标---比较得失、权衡利弊、讲求经济效益2、会计信息系统论－厦大：余绪缨、葛家澍，80年代经济信息信息转化会计信息信息输入：会计确认信息输出：会计报告信息使用者信息加工、整理：