校园感动模范人物报告会发言稿

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1、校园感动模范人物报告会发言稿校园感动模范人物报告会发言稿尊敬的领导、老师：大家好。我非常荣幸能做为先进个人在此发言。相信此时此刻，大家和我的心情是一样的。回首过去十多年的风风雨雨、酸甜苦辣，感受着现在收获，我感到无比的喜悦，兴奋、激动，但是，我也甚感惶恐，因为我觉得，其实我就是咱们教师中平凡的一员，也需要和大家互相交流互相学习。作为一名普普通通的人民教师，以后的路还很长，还需要大家的鼓励和帮助，从小，我就是一个性格比较要强的人。无论做什么事，我都要求自己一定要做好，不求最好，只求更好。所以不管是在上学阶段还是

2、在上班阶段，我都十分严格的要求自己，让自己时刻明白自己现在在做什么。我从教十几年，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，时时刻刻履行着一个人民教师的职责，为人师表，用心呵护学生，用爱心激励学生，感化学生。从99年至今，我所带班级成绩突出，论多次在市县获奖，辅导学生参加的活动多次多人获奖。连续多年被评为镇优秀教师。具体做法如下：一、热爱学生，关注学生，好好工作。“热爱学生，尊重学生，努力帮助学困生，一个都不能少。”这是我当班主任的理念，教育就是一个字——“爱”。爱学生，就是“春风化雨，润物无声”，关注学生的生命成长过程

3、，在教学上“因材施教”，在生活上关心学生，特别是关爱困难学生的身心健康；爱学生，就是“其身正，不令而从”，克服困难。她坚持每天早到校，早安排，早落实，当启明星在漆黑的夜幕上熠熠生辉，我已经走在了上班的路上，尽管此时几乎看不到一个身影，但我的内心不孤独，因为学校里还有个孩子在等着我上呢，作为一名班主任，我深深知道自己的责任有多大，我的付出深受学生爱戴，家长好评。记得三年前我接班时，当时三年级班内人数人，成绩普遍差，当时小测了一下，人只有1个人上线的，上线就是及格，说实在的当时我很困惑，面对困惑不能后退，顶着压力

4、，咬紧牙关，克服一切困难，坚持在坚持，三年的努力，终于迎了第一束阳光，我班学生位全部及格，每一个落下的，32位考了优秀，我心中有一个理念：“好好干，没有干不好的事，迈不过去的坎。”二、爱学生，首先尊重学生爱，是当好教师的先决条，有教师爱的注入，学生才能成长为有血有肉的人。“尊人者，人尊之”。当一个人意识到自己被尊重，被认可的时候，他就会产生前所未有的热情，会希望自己做得更好，以得到进一步的信任和尊重。1让学生自办《班级周报》正好我班学生也很喜欢画画、写作、讲故事、于是，我也开始了尝试。结合本班实际，让学生大胆

5、地去做，把好的作品装订，就成了一周的《班级周报》。《班级周报》设计新颖，内容广泛，如好人好事，励志格言、知识天地等内容。通过师生的共同努力，把班级周报》办的有声有色。从此班级的风气也越越好。我们班男生比较多，也好冲动，打骂时有发生，是《班级周报》彻底改变了一些学生。我们班的邢亮，以前心胸特别狭窄，还脏话连篇，经常跟学生闹矛盾，起冲突，上也管不住自己，经常跟旁边的同学说话，做小动作，有时一天能批评他好几次，批评过后，没有什么大的改观。可自从办《班级周报》以，他变化很大，基本不说脏话，上基本能管住自己，最难能可贵

6、得是，他也主动做好事了，擦桌子搬凳子了，这些成绩《班级周报》功不可没。2学生自查自纠“人非圣贤，孰能无过。”我们每个人都不可避免会犯错误。班里学生骂人、打架、吃零食、不写作业、批评也批评了，班会也开了，可效果并不好，经过一番思考后有一个好的办法，让学生自查自纠。学生犯错误后，老师不要给予批评，首先让他们反思，接着让他们把事情的龙去脉说清楚，然后以书面的形式交给老师，老师给学生辩解的机会和权利，尊重了学生，学生既说明了问题，又得到老师的谅解，从此，学生也理解老师了，上注意听了，同时写作水平也提高了，学生无比的佩

7、服。我经常对学生说：“不怕你犯错误，关键是犯错误后怎么做。是一错再错，还是马上改正错误，并努力做到不再犯。”学生是成长中的人，更是不可能不犯错误，学生成长的过程，就是不断犯错误，不断前进的过程。我们不能因为学生犯了错误，就否定学生这个人，我们要相信学生，相信学生是愿意向上，愿意改正错误的。当学生犯错时，我们要想，这没有什么大不了的，这才符合人成长的规律。学生的成长是一个螺旋上升的过程，这个过程是漫长的、曲折的，我们要有足够的耐心，要给学生足够的时间。每天抱着这样的心态教学，感觉天也高了，心胸也开阔了。带着欣赏

8、的眼光看学生，看着学生一点一滴的进步，自己的心中也充满了喜悦。三、爱的关怀，使学生感受到家的温暖“学校是我家，我家就是学生家，学生就是我的娃。”师生如父子，我时常把学生视为自己的孩子，无比的关爱每一个学生，无微不至的关怀，让学生感受到家的温暖，弥补了学生遗失的父爱。前不久，学生邢欣雨中午放学后没有回家在教室吃方便面，我问欣雨为什么不回家呢？他说：“家里没人做饭，就剩他自己了”。然后我就让他跟我一起吃