《苏州园林》优秀课件.ppt解析.ppt

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1、江南园林甲天下苏州园林甲江南说明文的概念及要素◎说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁,它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等,来阐明事物的内容和形式、本质和规律,使人获得有关知识。◎说明文三要素:内容的科学性、说明的条理性、语言的准确性。说明文分类:说明对象事物说明文(实体事物)事理说明文(抽象事理)语言特点一般说明文(简明平实准确)文艺性说明文(科学小品)说明的顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系,由表及里,由浅入深,由现象到本质。)列数字作比较打比方举例子常见的说明方法:分类别下定

2、义列数字:用数字来说明介绍事物.使所要说明的事物具体化,以便读者理解。使说明更科学,更准确,更具体。(列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么)作比较:通过对比来突出事物的特点.把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来,说明对象的特点突出。(把什么和什么进行比较,突出了说明对象的什么特点)举例子:通过列举事例来介绍事物.先介绍一种现象或说明一种道理,然后再用具体例子做例证,这样有点有面,既增加了文章可信度,又使文章血肉丰满。下定义:用简明的语言对某一概念的

3、本质特征作规定性的说明。打比方:用比喻的方法来介绍事物.利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性,增强文章的趣味性。(把什么比喻成什么,生动、形象地说明了说明对象的什么)用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明,能准确揭示事物的本质,使说明更科学、更准确、更精练、更严密。(给什么下定义,科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵)分类别:将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,将复杂的事物说清楚,条理清析。(对什么进行分类说明

4、,条理清楚地说明了说明对象的什么)画图表:用表格、示意图、图片、照片等作为辅助手段来说明事物或事理。引用:引用名言警句、诗词文献、成语典故、谚语俗语、历史传说以及其他有关资料等来说明事物事理,可以增强文章的说服力,还可使说明生动。如《中国石拱桥》《说“屏”》。作诠释:从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释。说明文的结构1、总分式:包括“总--分、分--总、总--分--总”等,(其“分”的部分又常按并列式或递进式安排。)事物说明文多用总分式。2.递进式:事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理。上有天堂,下有苏杭叶圣陶:(1894~1988),原名叶绍钧,现代著名作家

5、、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称,代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州,所以对苏州园林很熟悉,又有深刻的研究。作者简介轩榭嶙峋丘壑池沼镂空蔷薇重峦叠嶂(xuān)(xiè)(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)课前热身:结合课文解释下列词语。(1)标本:(2)因地制宜:(3)自出心裁:(4)别具匠心:(5)嶙峋:(6)重峦叠嶂:在某一类事物中可以作为代表的事物。根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。具有与众不同的巧妙构思。枯瘦的样子。形容山岭重叠,峰峦相接,连绵不断。处于自己的创造。指不抄袭、模仿别

6、人。思考1.文章的结构是怎么样的?请理清文章思路.2、苏州园林的总体特征是什么?3.文章怎样分项说明苏州园林的特征?4.文章结尾写什么?有什么特点?划分层次:一、(1)说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、(2-9)作者从园林建筑设施的各个方面,说明了苏州园林图画美的总的特征。三、(10)指出苏州园林的美还不止以上这些,引人回味。苏州园林文章怎样分项说明苏州园林的特征?1.亭台轩榭的布局不讲究对称,讲求自然之趣。2.假山池沼的配合讲求自然美。3.花草树木的映衬给人图画美。4.近景远景的层次给人景致美。5.每个角落都注意图画美。6.门和窗是高度的图案美。7.极少用彩绘给

7、人色彩美。从七个方面紧扣“无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。文章结尾写什么?有什么特点?文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多,文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地,给人回味无穷。总是一幅拙政园留园网师园完美的图画网师园合作学习1、苏州园林为了达到图画美这个目的,具体设计主要表现在哪几个方面?完美的图画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次3段4段6段5段分说总说内容上一一对应(2段)讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。1、亭

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