授课班次和时间.doc

《授课班次和时间.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、四川工商学院课时授课计划（教案）授课班次与时间：班次时间课程名称：第7章面向对象设计原则UML类图简介面向抽象原则开-闭原则多用组合少用继承原则高内聚-低耦合原则教学目标、重点、难点和教学方法设计教学目标：掌握UML类图的基本用法理解面向抽象原则理解开闭原则理解高内聚低耦合原则教学重点：面向抽象原则开闭原则教学难点：面向抽象原则教学方法设计：讲授法；案例法；多媒体课件讲授、图示、配合板书。说明：一、教案还应含教具、幻灯、电化教学（若使用）使用手段的说明；新课内容小结；作业布置；后记二、课时授课计划（教案）以一

2、次课（2学时）为单元编写，每一单元有一首页三、教学内容、小结、布置作业、后记等书写在竖直线左边，其它内容书写在右边四、青年教师需提供板书设计（最后）备课日期：年月日第6页四川工商学院课时授课计划（教案）教学主要内容：【导入】在上一章，我们学校继承和多态，怎样直观的展示出类的层次关系呢？可以用到我们接下来学习的类图。【讲授新课】1．UML类图简介UML（UnifiedModelingLanguage）类图（ClassDiagram）属于结构图，常被用于描述一个系统的静态结构。（1）类的UML图在类的UML图中，

3、使用一个长方形描述一个类的主要构成，将长方形垂直地分为三层。◆第1层是名字层◆第2层是变量层，也称属性层，列出类的成员变量及类型，格式是“变量名字：类型”。◆第3层是方法层，也称操作层，列出类的方法及返回类型，格式是“方法名字（参数列表）：类型”。（2）接口表示接口的UML图使用一个长方形描述一个接口的主要构成，将长方形垂直地分为三层。◆顶部第1层是名字层，用<>修饰名字。◆第2层是常量层，列出接口中的常量及类型，格式是“常量名字：类型”。◆第3层是方法层，也称操作层，列出接口中的方法及

4、返回类型，格式是“方法名字（参数列表）：类型”。（3）泛化关系对于面向对象语言，UML中所说的泛化关系就是指类的继承关系。如果一个类是另一个类的子类，那么UML通过使用一个实线连接两个类的UML图来表示二者之间的继承关系，实线的起始端是子类的UML图，终点端是父类的UML图，但终点端使用一个空心的三角形表示实线的结束。（4）关联关系备课日期：年月日第6页四川工商学院课时授课计划（教案）如果A类中成员变量是用B类（接口）来声明的变量，那么A和B的关系是关联关系，称A关联于B。如果A关联于B，那么UML通过使用一

5、个实线连A和B的UML图，实线的起始端是A的UML图，终点端是B的UML图，但终点端使用一个指向B的UML图的方向箭头表示实线的结束。（5）依赖关系如果A类中某个方法的参数用B类（接口）来声明的变量或某个方法返回的数据类型是B类型的，那么A和B的关系是依赖关系，称A依赖于B。如果A依赖于B，那么UML通过使用一个虚线连A和B的UML图，虚线的起始端是A的UML图，终点端是B的UML图，但终点端使用一个指向B的UML图的方向箭头表示虚线的结束。（6）实现关系如果一个类实现了一个接口，那么类和接口的关系是实现关系

6、，称类实现接口。UML通过使用虚线连接类和它所实现的接口，虚线起始端是类，虚线的终点端是它实现的接口，但终点端使用一个空心的三角形表示虚线的结束。（7）注释UML使用注释为类图提供附加的说明。UML在一个带卷角的长方形中显示给出的注释，并使用虚线将这个带卷角的长方形和所它所注释的实体连接起来。2.面向抽象原则（1）抽象类与接口在这里我们提炼一些抽象类和接口二者最重要的知识点，以便使读者更加容易的理解面向抽象的原则。1抽象（abstract）类具有如下特点：◆抽象类中可以有abstract方法，也可以有非abs

7、tract方法。◆抽象类不能用new运算符创建对象。◆如果一个非抽象类是某个抽象类的子类，那么它必须重写父类的abstract方法。◆抽象类声明的对象做上转型对象。A.java,B.java,Application.java2．接口（interface）具有如下特点：◆接口中只可以有public权限的abstract方法，不能有非abstract方法。备课日期：年月日第6页四川工商学院课时授课计划（教案）◆接口由类去实现，即一个类如果实现一个接口，那么它必须重写接口中的abstract方法。◆接口回调。Com

8、.java,ComImp.java,Application.java（2）面向抽象所谓面向抽象编程，是指当设计一个类时，不让该类面向具体的类，而是面向抽象类或接口，即所设计类中的重要数据是抽象类或接口声明的变量，而不是具体类声明的变量。3．开闭原则所谓“开-闭原则”（Open-ClosedPrinciple）就是让你的设计应当对扩展开放，对修改关闭。4.多用组合少用继承原则方法复用的两种最常用的技术