新课标教材《经济生活》第四单元教案

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1、新课标教材《经济生活》第四单元教案新课标教材《经济生活》第四单元教案新标教材《经济生活》第四单元教案第四单元P80“要切实加强社会信用建设”修改为“要切实加强商务诚信、社会诚信建设”。P81删除了“影响社会安定”一句。P83“更好地发挥计划和市场两种手段的长处，更好充分地发挥社会主义制度的优越性。”修改为“能够处理好政府和市场的关系，更加尊重市场规律，更好地发挥政府作用。”P8框标题修改为：“实现全面建成小康社会的目标”虚线框在x疆的大深处有一个民族乡，是塔吉克族人时代居住的地方。改革开放以，这个边境小乡发生

2、了巨大的变化。一位塔吉克族老人介绍说，他家里养了10多只养，4头奶牛，每天都能喝上新鲜的牛奶；每天都能有4万多元的收入，日子越过越红火。以前，通往外的路不好走，到县城近70千米的路程一般要花费8小时，如今，路修好了，只要1小时就能到县城；以前，乡里的通信设施落后，联系不方便，如今，全乡三分之一的人有手机，放牧空闲时可与外地的家人通话；以前，一到晚上，整个乡里一片漆黑寂静，如今，家家都有电视机，人们的生活更加丰富了……○改革开放以，x疆这个民族乡发生了哪些巨大的变化？○请查找资料，探究x疆这个民族乡发生巨变的原

3、因。【解读】修改后与教材内容更为贴切。删除了“微观上看……”P86删除了“宏观上……”“我国已经达到的小康”修改为“但是，这还是……”目标题名称“经济建设的新要求”修改为“全面建成小康社会”。后面的要求内容全部换掉，改为：党的十八大根据国内外形势新变化，顺应我国经济社会新发展和广大人民群众新期盼，从经济、政治、化、社会民生、生态明五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。其中，有以下几项新要求。虚线框的素材2010年，我国国内生产总值40113亿元，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别为19109

4、元和919元。党的十八大报告提出，到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。○算一算：如果要翻一番，国内生产总值和城乡居民人均收入年均应该增长多少？○查阅改革开放以我国国内生产总值和城乡居民人均收入增长资料，分别实现翻番目标的可行性。经济持续健康发展。转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。科技进步对经济增长的贡献率大幅度上升，进入创新型国家行列。工业化基本实现，信息化水平大幅度提升，城镇化质

5、量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建成成效显著，区域协调发展机制基本形成。人民生活水平全面提高。基本公共服务均等化总体实现。就业更加充分。收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象在幅减少。社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成。资节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。【解读】基于十八大报告P87框题名称“又好又快科学发展”修改为“围绕主题抓住主线”。目标题“深入贯彻落实科学发展观”科学发展观的内容及要求有的大的变化：“……。科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器

6、，是我们必须长期坚持的指导思想。”深入贯彻落实科学发展观，必须把推动经济社会发展作为第一要义。要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，加快形成符合科学发展观要求的发展方式和体制机制。深入贯彻落实科学发展观，必须把以人为本作为核心立场。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民首创精神，保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。深入贯彻落实科学发展观，必须把全面协调

7、可持续作为基本要求。要全面落实中国特色社会主义事业经济建设、政治建设、化建设、社会建设、生态明建设五位一体布局，促进现代化各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的明发展道路。深入贯彻落实科学发展观，必须把统筹兼顾作为根本方法。要坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动各方面积极性。P88框题名称“促进国民经济又好又快

8、发展”修改为“加快转变经济发展方式”。“加快转变经济发展方式”框题下的内容全部换掉，改为：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。推进