2015届理科综合测试一.doc

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1、高2015届理科综合训练（一）生物试题一、选择题：（共42分）1．下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是()A．C、H、O、N、P是核糖体、ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素B．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂C．糖蛋白、抗体、限制酶、载体都是具有特异性识别作用的物质D.病毒是地球上最基本的生命系统，利用稀释涂布平板法可以对病毒进行计数2．研究表明，胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽门螺旋菌造成的。某病人被幽门螺旋菌感染，经抗生素的长期治疗后，效果并不明显。下列相关叙述中正确的是()A．抗药性的形成实质

2、上是菌群中抗药性基因频率的增加B．细菌中的可遗传变异的主要来源是基因突变和基因重组‘C．抗生素导致幽门螺旋菌基因突变产生抗药性D．细菌中没有线粒体等复杂的细胞器，但能进行有氧呼吸3.下图为高等动物的一组细胞分裂图像，下列分析判断正确的是（　　）A．乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的细胞基因型为ABC和abcB．丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合C．甲细胞形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变通常都能遗传到子代个体中D．甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组，但只有丙中不含同源染色体4．同一种科

3、学探究方法可能会被不同的科学探究过程所采用，相同的生物材料也可能在不同的实验中被应用。下列有关科学探究方法及生物实验材料的说法正确的有()①用高倍镜观察叶绿体和观察线粒体均可用藓类小叶作实验材料②观察有丝分裂及低温诱导染色体数目变化均可用洋葱根尖作实验材料③在“血红蛋白的提取和分离”时，用蒸馏水对红细胞进行洗涤④模拟减数分裂中染色体的变化及探索血糖平衡的调节均可用模型构建的方法⑤微生物培养基以有机营养为主，MS培养基都需添加植物激素⑥对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定及分离叶绿体中的色素均可用纸层析法⑦土壤中分解尿素的细菌的分离及记数均可用

4、平板划线法A．一项B．二项C．三项D．四项5.下图是某物质X诱导细胞的淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲～丁表示有关结构，①～②表示有关过程。下列叙述错误的是（）A．催化①过程的酶是RNA聚合酶，图中决定苯丙氨酸的密码子是UUCB．与②过程相比，①过程中特有的碱基互补配对方式是A-UC．结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表达D．甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是甲，核仁与其形成有关6．下图表示生物体内基因控制性状的流程，分析正确的是（）①I过程需要DNA链作模板、四种脱氧核苷酸为原料，葡萄糖为其直接供能②豌豆的圆粒

5、和皱粒出现的根本原因是Ⅱ过程中合成的蛋白质不同③基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，突变后一定会导致该个体的性状发生改变④与二倍体植株相比，其多倍体植株细胞内I和Ⅱ的过程一般更旺盛⑤杂交育种一般从F2开始选择，是由于重组性状通常在F2个体发育中，经I、Ⅱ、Ⅲ过程后才表现出来[来源:学。科。网]A．①④B．④⑤C．②⑤D．①⑤7.下列对所示图形的分析中，正确的是（）A.其他条件适宜时，图1中曲线b的最大转运速率与载体蛋白数量无关B.在其它条件适宜、底物充足的情况下，酶的浓度与酶作用底物的消耗速率之间的关系符合图2中曲线③C.图3中

6、的甲和乙分别表示绿色植物叶肉细胞中的两种细胞器，在光照充足时，乙同化作用所需的原料来自细细胞外D.图4表示细胞内糖分解代谢过程，乳酸菌细胞内,过程①产生[H]和ATP、过程③消耗[H]二、非选择题：（共48分）8．（9分）在某适宜温度条件下，A、B两种植物CO2的吸收速率随光照强度的变化曲线如图。光照强度abcCO2吸收速率[mg/(m2·h)]240-4AB回答下列问题：（1）当光照强度为a时，比较A、B植物，呼吸作用较强的是植物，A植物光合作用消耗CO2的速率是mg/（m2·h），消耗的CO2用于光合作用的阶段。（2）当光照强度为

7、b时，限制B植物光合作用的主要因素是；此时叶绿体中ADP的运动方向是；如果突然停止光照，短期内叶绿体中C3的含量将会。（3）当光照强度为c时，A植物照光X小时，然后黑暗12小时，能够使叶片干物质的量和处理前一样，则X=。（4）A和B两种植物，适宜在弱光条件下生长的是植物，若通过植物组织培养技术大量生产该植物，其原理是。9．（11分）葡萄收获的季节性较强，并且不易运输，易腐烂变质。为了解决上述问题且满足不同人群的需求，可以将其加工制作成果汁、果酒、果醋等。下面是简单的生产流程。请回答下列问题：（1）果胶酶能够提高葡萄的出汁率并使浑浊的果

8、汁变澄清，其原因是。生产果汁时，为了使果胶酶得到充分的利用，节约成本，在控制好温度和pH值的基础上还需要控制好。（2）果酒的制作离不开酵母菌。在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是来自于____的酵母菌。若从含有酵母菌