《水滴里的生物》教学设计.doc

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1、苏教版六年级上册科学第一单元第一课《水滴里的生物》教学设计教材分析本课是本单元的第一课，从总体上对微生物进行描述。本课主要让学生认识显微镜，并用显微镜观察水里的生物，认识水里的生物，学会观察。学情分析全班学生基本对学习科学产生很浓厚的兴趣，而且能克服学习中的困难都有较强学习科学的意志。还有少部分学生缺乏探索精神，学生对科学的自学能力偏低，学习的主动性也不是很好。教学目标知识与技能1、认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；2、知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；3、知道微生物分布广泛，种类繁多。过程与方法1、能借助显微镜

2、这种观察水滴里的微生物；2、能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；3、能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。情感、态度与价值观1、意识到科学技术是不断发展的；2、体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。教学重点和难点教学重点：一滴水里有什么。教学难点：科学地使用显微镜。