浙江省嘉兴市2012-2013学年七年级语文第一学期期中素质调研试卷 新人教版.doc

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1、浙江省嘉兴市七中片2012-2013学年第一学期期中素质调研七年级语文试卷亲爱的同学们，告别了天真绚烂的小学阶段，我们迎来了精彩纷呈的初中阶段。这是我们人生中承前启后的关键阶段，同学们学习肯定很努力吧！下面就让我们检测一下这一段时间的学习成果吧！第一部分基础知识积累和运用（20分）（2分）文字书写要求：字迹工整，不写错别字。海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。2．（2分）根据拼音写汉字。训（jiè）＿＿＿一（shùn）＿＿＿间一丝不（gǒu）＿＿＿收（liǎn）＿＿＿3．（2分）体会下面句子的句式特点，然后仿写一个句子。每一朵盛

2、开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。4．（2分）微型阅读。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温情天气，济南真得算个宝地。（1）从文中找一个词概括济南冬天的天气特征：（2）这段文字是写济南，为什么还要写北平和伦敦？这样写有什么作用呢？5

3、．（4分）综合性学习。感受自然，展开联想--亲近自然，感受自然，我们会从它那里得到人生启迪，也会从它那里获取写作灵感。比如，在一年四季中，对冬天可以有以下联想：△事物联想：冰、雪、棉袄、暖气、梅花……△比喻联想：刀子似的风……△诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；……△谚语联想：瑞雪兆丰年；……请针对夏天也作如下联想：（1）比喻联想：（2）诗句联想：6．（8分）默写。（1）《钱塘湖春行》中写花草的句子：                   ，                   。（2）《次北固山下》中蕴含新旧事物交替的深刻哲

4、理的句子：                   ，                  （3）《夜雨寄北》中描写作者想象中的美好情景的是                  ，                   。（4）《童趣》中表达文章主旨的句子是：                  ，                   ，         。4用心爱心专心第二部分阅读理解（40分）现代文阅读一蝉①今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。②一天，在树下拾得一只病蝉，

5、透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！③朋友说：知道么？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。④17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？⑤朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的过。⑥哦！那是蝉的生命意义！⑦斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！7．（2分）文章开头写蝉“知

6、知不休”地叫，让人听了很烦，你认为这样写的目的是什么？8．（2分）第②段画线句中的一个“竟”字，表达了作者怎样的思想感情？9．（2分）第⑥段“哦，那是蝉的生命意义！”中的“那”具体指代的内容是：10．（2分）你认为这篇文章表达了怎样的人生哲理？二①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊

7、讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样

8、弄醒她。”⑥ 医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”11．（2分）段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？12．（4分）文中刻画母亲的形象，段①主要使用        描写和        描写。段⑦主要