《猫》优秀课件(实用).ppt

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1、似虎能缘木，如驹不伏辕。但知空鼠穴，无意为鱼餐。薄荷时时醉，氍毹夜夜温。前生旧童子，伴我老山村。得猫于近村以雪儿名之戏为作诗--宋·陆游注释：伏辕：伏在车辕上，指拉车。氍毹:qúshū，一种织有花纹图案的毛毯。16.猫郑振铎（duó）1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3、形成关爱动物、善待生命的情感。学习目标：作者简介郑振铎（1898—1958）福建长乐人。现代作家、文学史家、翻译家、新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。主要著作有《欧行日

2、记》《海燕》《山中杂记》等。识字词：污涩怂恿怅然惩戒妄下断语诅骂蜷伏叮嘱sèchàngchéngsǒngquánzhǔzǔwàngyǒng一、整体感知:（快速读课文，思考以下问题）1、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？2、这几只猫的结局怎样？“我”的心情有些什么变化？（在文中勾画出相关的词句来）①②③5第一、二次养猫：次别内容项目从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼更加活泼亲爱的同伴病死被一个过路人捉去了一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人板书相伴的小侣找出第一只猫与第二只

3、猫给作者及作者家人带来乐趣的句子。二、品读：第三次养猫（重点）：次别内容项目遭人遗弃，拾来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼忧郁懒惰若有若无，大家不喜欢，不大注意它。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。三只猫分别带给作者怎样的感受？三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的发展变化？小组合作学习——体会情感作者情感变化：第一只猫：快乐→酸辛↓第二只猫：愉悦→怅然↓第三只猫：厌恶→愤怒→自责悬案侦破？我是柯南芙蓉鸟被害案案发现场情况：_____________________________________________犯罪嫌疑人：_

4、________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：_____________________2、案发后的表现：______________________对犯罪嫌疑人的惩罚方式：__________________________鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。那只丑猫对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。冤案案件定性：3.证据是否确凿？4.芙蓉鸟被吃的真相是什么？案件反思：

5、1、在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？2、作者为什么会犯这样的错误？3、同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我”会怎么想、怎么做？难过、自责、内疚以貌取人，对弱势群体的偏见第二只猫是宠物，如果它咬死芙蓉鸟，当然也觉心疼，但会把责任归咎于张婶不小心，至于猫呢，还会觉得它越来越能了。说说感受谈谈收获在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。启示

6、：自此，我家好久不养猫：那一种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。所以，好久不愿意再养猫自此，我家永不养猫：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。2、对于那只可怜猫，我想说……主题探讨凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实，对人对事不存偏见私心，要宽容仁爱，要同情弱小。1、对于“我”，对于“我”妄下断语打死那只可怜猫的事件，我想说……在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品，人的个性需要自我完善，才能避免不幸。3.文中在写第三

7、只猫的结局的时候，用了哪些词语直接描写“我”的思想感情？“十分难过”“更难过的多”这些词语表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失，“更难过”所表示的痛苦要强烈的多.4.第二只猫丢失，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永远不养猫。”试着联系文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？第二只猫是舅舅送的，比第一只猫更有趣，更活泼。全家人都很喜欢它，然而不幸亡失。“我”感到“怅然，愤恨”，所以“自此，我家好久不养猫。”第三只猫不是“我”抱来养的，是全家人都不喜欢的可怜的难看的忧郁的，懒惰的猫，然而由于作者对猫的误会，又

8、亲自制造了猫的悲剧，所以