开启心灵之门点燃信心之火.doc

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1、开启心灵之门点燃信心之火——育人案例陕西省渭南市合阳县城关小学侯肖雅要相信每一朵花都很美丽，只要尽力开放，每一朵花都可以开成一片最美的风景。——题记【内容摘要】一.关爱学生，让学生在感动中进步。二．遇事冷静处理，公平对待每个学生。三．给学生道歉，和学生站在同一高度。[背景]那天，我刚进教室，班长就立刻给我报告：“赵泽鹏作业没完，还把秦宇通的头打破了。”我一看，秦宇通的头擦破了皮，我顿时火冒三丈，这个赵泽鹏，自从进了我们班，就没让我省心过，迟到、作业不做、上课睡觉，搞恶作剧、打架……让我头痛不已。

2、我大声对他说：“放学后和我一起去你家，让你妈知道你是怎么上学的！”等其他同学放学后，值日生扫完地，他和值日生一起站队，却没有出校门，径直走到我身边，低着头，半天也没有抬起来。我的心动了动，怒气消了一半。我摸着他的头，轻声问：“你家在哪？”他支支吾吾地说：“我妈不在家。”我轻声说：“没事，老师只是想和你聊聊天。”他这才抬起头，说：“我和您顺路。”“老师可以和你一起走吗？”他眼睛突然一亮，点点头。我把他的书包放在我的自行车上。一路上，我和他聊着，原来是因为秦宇通把他的笔扔在地上，不给他捡也不道歉，他

3、们发生了争执，他推了秦宇通，结果秦宇通的头撞在了桌角上，擦破了皮。听到此，我心中不禁舒了一口气，原来责任也不在他呀！闲聊中我又得知他的爸爸是一名公交车司机，每天上班没有时间的限制，早出晚归，等到晚上回家后就已经筋疲力尽，没有精力去关心他的学习；他的妈妈身体不好，常常会晕倒，因此总是在家休息，如果哪天有精力就给他做饭，如果遇上哪天身体不舒服，他回家吃饭的时间还得照顾妈妈，因此常常迟到。听了孩子的述说，我的心头突然酸酸的。这么小的孩子，本应该是在父母怀里撒娇的年龄，但是他的肩上却已经开始负起如此重荷

4、。我感到心痛，同时又陷入深深的自责之中：我以前怎么就没有发现他的困难呢？今天还准备对他大发雷霆，然后找他家长“告状”，真是太冲动了！不过我又暗自庆幸：幸亏我压住了怒火，才知道了他背后的故事，不然，今天会挫伤孩子了。我们走着聊着，腊月的寒风肆虐地刮着，雪花在空中飞舞。看看他，穿得单薄，衣服的拉链也没有拉上，两只胳膊互相抱着，冷得直打哆嗦。我关切地说：“把衣服拉上吧。”他小声说：“拉链坏了，妈妈还没修呢！”我说：“明天换件衣服，老师拿去给你修修。”他连忙说：“不用了，我妈明天有时间修。”快到家的时候

5、，他背起书包飞快地跑了，留给我一个单薄的身影。第二天，我找来秦宇通，调查了事件的经过，正如赵泽鹏所说，我对秦宇通进行批评教育，他也认识到自己的错误，并当着全班同学的面给赵泽鹏道歉。课后，我也为自己昨天的鲁莽行为给他道歉。过了几天我突然发现，赵泽鹏再也没有出现在不完成作业的名单里；课间操他做得很认真；上课再也没有睡觉；班长也不再报告他打架……课堂上我及时表扬了他，并让他负责每天安排值日生擦黑板，测验的时候，他竟然考了九十三分。我心中释然。幸好，一件不经意的小事，避免了对孩子更深的伤害。感谢这意外的

6、收获。原来，不需要付出太多，只要付出一点点努力，每个孩子都会变得更美。[对策]我始终相信，每一个孩子都是好孩子，而教师要做的是将学生身上的那个“好”唤醒。老师要爱学生，只有心中有爱，才会用爱心去处理生活中的一切事情。一．关爱学生，让学生在感动中进步班主任要善于接近学生，体贴学生，关心学生，时刻和他们进行思想交流，让学生感受到老师的关爱，才能亲其师亲其道。人非草木，孰能无情？用爱心感化学生，用耐心理解学生，温暖和滋润学生的心田，学生的内心受到震动，就会产生无穷的动力，从而不断进取。在这件事中，看到

7、孩子穿得单薄，我很心疼，我用关切的话语，抚慰孩子那颗稚嫩的心，孩子在老师的关切中得到了温暖，知道老师是爱自己的，从而得到了前进的力量，不断改变自己，取得进步。一．遇事冷静处理，公平对待每个学生作为班主任，我们应该遇事多调查，了解事情的真相后，再想处理的办法，不能盲目下结论。在这件事中，起初我的冲动差点伤害了一颗稚嫩的心，后来，经过了解，我弄清了事情的真相，并处理得当，让孩子知道老师是公正的，更对老师多了一份尊敬。三．给学生道歉，和学生站在同一高度。我经常对自己说，老师应该学会躬下身体和学生说话，

8、不论何时，都不应该高高在上，应该和学生保持同一高度。在这件发生后，我为自己起初的鲁莽向孩子道歉，得到孩子的谅解，让孩子感受到老师对学生的尊重，觉得自己在老师心目中的地位和其他学生同等重要，心中由此产生感激，更加深了对老师的爱。闲暇之余，忽然觉得老师就像是背负着天使使命的人，积蓄爱的力量，开启每个孩子的心灵之门，点燃孩子生命中的焰火。我要努力做好这个使者，敞开心扉，用爱去面对、用爱去感染、用爱去理解、用爱去消融每一颗看似不羁的心灵，在师生心中搭起一座沟通的桥梁。参考文献：《班主任之友》