文联“两学一做”学习教育常态化制度化动员会讲话稿

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1、文联“两学一做”学习教育常态化制度化动员会讲话稿文联“两学一做”学习教育常态化制度化动员会讲话稿文联“两学一做”学习教育常态化制度化动员会讲话稿联“两学一做”学习教育常态化制度化动员会讲话稿正如大家所知道的，今天的会议原定于月10日召开，由于中国联李屹同志非常重视xx，把他担任中国联党组书记后的首站调研定在xx；紧接着我们省又召开省党代表会议选举十九大代表，因此，会议推迟到今天召开。这样做，我看效果更好。李屹同志这次调研还真是不容易。全国那么多省市、自治区，第一站选xx，是对xx艺工作的重视和肯定，我们xx的同志应该感到自豪。那几天家毫同志非常忙，晚上还在宾馆等到李屹同志，然后做

2、了较长时间的交流，说明省委很重视联工作，很关注艺的繁荣发展。党代会闭幕那天，我在会堂门口遇到傅奎同志，他也专门跟我说，李屹同志这次到xx，你们要特别重视，研究怎么样把他的要求落到实处。他俩在新疆时，相互就非常了解。xx省党代表会议选举了64名出席党的十九大的代表，其中中央提名的王岐同志全票当选；杜家毫书记、许达哲省长，全票当选；还有其他代表候选人都是全票或高票当选。我们艺界的朱建纲同志、肖笑波同志等当选为党的十九大代表。会议氛围很好，非常圆满。我在那里边开会边思考，现在，大家对建设“五个强省”信心很足，想法很多。其中，特别是与我们直接相关的“化强省”，中国联、省委省政府高度重视，

3、寄予厚望。我们怎么办？怎么当好“绿叶”？让艺繁荣发展的这棵大树更加充满时代生机。我相信，大家都会认真思考这个问题。这里，我就以几个主题词与在座的各位同仁共勉。第一个主题词是“担当”。实现好中央提出的联16字职能，推进好化强省战略和联的各项工作，都需要我们每个人撸起袖子加油干。我看义生同志和党组各位同志就很有担当精神，工作开展得生机勃勃。当然，追根溯，还是他们所做的事情得到了联干部职工的真心拥护和支持。也就是说，义生同志和党组各位同志的担当自于在座或不在座的每一位同志，包括老同志的担当。对此，我内心非常欣慰。立足本职，当好“绿叶”，担当时代重任，最重要的还是出作品、出人才。义生同志

4、列举了已经做的一些事情，包括通道转兵组歌等等，都是很好的。下半年我们还要做些什么，他也作了安排。刘云同志准备11月2日到中国美术馆举办展览，去中国美术的最高殿堂展示xx艺家的风采，展示xx艺的风采。这些都需要心无旁骛的工作态度，甘于寂寞的劳动精神。说到底，就是一种艺术担当。担当要有好的班子，我们的班子很好。担当要有一支好的队伍，我们的队伍很好。担当要有好的风气，我们的风气总体上也是比较好的。担当更要体现好的效果。效果不好，谈何担当？担当永远在路上。每个同志都要立足本职，敢于担当。第二个主题词是“规矩”。十八大以，全国上下，党内党外发生了很大的变化，可喜的变化，令人鼓舞的变化。其中

5、有一个非常鲜明的特点，就是从上到下都强化了规矩意识。上个月，省委安排我到益阳、株洲，开展了一个月的专题调研；这个月，又安排我对省直9个厅局进行专题调研。调研中，我们对包括个人事项报告等相关情况做了了解，遇到的一些情况让我深感强化规矩意识的极端重要性。在这一点上，大家千万不要掉以轻心，要从心底里真正理解规矩意识对我们是多么的重要！强化规矩意识，就要有底线思维。一定要把底线划好守好。什么事情是绝对不能做的，什么话是绝对不能说的，一定要清清楚楚。不破底线好说，破了底线谁也没有办法。刚才，义生同志对机关“两学一做”学习教育常态化制度化工作进行了安排部署。学为基础，关键在做。这样做法就是要

6、让我们始终保持清醒头脑。在重大问题上，就是不能越雷池一步！越了雷池，万丈深渊，拉都拉不住。所以，他所布置的，大家要认真做好。省政协机关今天也在开动员大会。微微主席组织我们讨论“两学一做”，很具体，也很明确，一、中心组学习；二、“三会一”；三、支部主题党日;四、主题实践活动;五、经常查找突出问题;六、支部的“五化”建设;七、党员领导干部当表率;八、党组履行主体责任。这样做，是为大家好，如果说过去有些不规矩的地方，一定要改，改了就好。包括巡视发现的问题，我看改了就很好。有些同志在巡视后作了整改，现在工作仍很努力，这就叫正确对待，值得肯定。第三个主题词是“打团体赛”。前两天长沙举办了一

7、个国际足球论坛。说足球我就有点纠结，但上次“战长沙”，中国队把韩国队打败了，大家说长沙是“足球福地”。这场球赛就是团体赛打出的，不是哪一个人单打独斗出的。八万多观众十几个球员，场内场外、场上场下就是一条心一股劲，才有这个结果。过两天省直单位要搞篮球赛，政协的篮球队动员我参加，我就问今年还有没有“政策”，还能不能加分，去年的“政策”是省级干部在场上打满10分钟就可以加10分。他们说今年还有“政策”，我说有我就去。我愿意做这个贡献，我得有这个集体荣誉感。我说这些的意思是，一个单位就像