山东德州2016年中考生物试卷.doc

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1、《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设山东省德州市2016年中考生物试卷一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,每小题1分,共20分)01.按照着生的位置,植物的芽可以分为(  )A.枝芽和花芽B.顶芽和侧芽C.枝芽和顶芽D.枝芽、花芽和混合芽【考点】叶(枝)芽的结构和发育.【专题】阅读理解类简答题;根茎叶的结构和功能专题.【分析】对于芽的分类,1.按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽.2.按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽.【解答】解:由分析可知,按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽.着

2、生在枝条或主干顶端的芽是顶芽,着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽.故B正确.故选:B.【点评】解答此题的关键是明确根据不同情况对芽进行分类.2.下列关于动物与其气体交换的场所,对应不正确的是一项是(  )A.鲫鱼--鳃B.青蛙--皮肤与肺C.家鸽--气囊D.家兔--肺【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.【专题】课本知识同类信息;归纳推理;生物的分类.【分析】(1)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳.(2)鸟类的主要特征是:有喙无齿,被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,

3、体温恒定.(3)两栖动物幼体生活在水中用鳃呼吸,用鳍游泳.有尾.成体用肺呼吸、有四肢无尾,水陆两栖.(4)哺乳动物的主要特征体表面有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,哺乳、胎生.【解答】解:A、鲫鱼属于鱼类用鳃呼吸,正确.B、青蛙属于两栖动物,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,正确.C、家鸽属于鸟类,用气囊辅助肺呼吸,肺是气体交换的场所,错误.D、家兔属于哺乳动物,用肺呼吸,正确.故选:C【点评】回答此题的关键是要明确各种动物的呼吸器官.3.刚收获的小麦堆放在一起,过一段时间后,将手插入时会感到发热,这主要是因为(  )A.小麦蒸腾作用释放

4、了热量B.小麦光合作用释放了热量C.小麦呼吸作用释放了热量D.小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量【考点】种子的知识在农业生产上的应用.【专题】生物习性类开放题;光合作用和呼吸作用专题.【分析】生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解,产生二氧化碳和水,并释放能量的过程.【解答】解:植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水,同时释放热量.刚收获还没有晒干的小麦,种子潮湿,呼吸作用旺盛,释放的热量多,使小麦堆内温度升高出现发热现象,说明小麦呼吸作用释放了热量和水分.故选:C.适用于新课程各种版本教材的教学全国统一

5、客服电话:400-715-6688第17页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象.4.下面属于转基因技术成果的是(  )A.抗虫棉B.太空椒C.白脸“多莉”D.袁隆平超级稻【考点】转基因技术的应用.【专题】结合课本知识的信息;类比推理;现代生物技术.【分析】把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状,这项技术叫做转基因技术.【解答】解:A、转基因抗虫棉是将一种细菌来源的、可专门

6、破坏棉铃虫消化道的Bt杀虫蛋白基因经过改造,转到了棉花中,使棉花细胞中存在这种杀虫蛋白质,专门破坏棉铃虫等鳞翅目害虫的消化系统,导致其死亡,而对人畜无害的一种抗虫棉花,符合题意;B、太空椒是指经历过太空遨游的辣椒种子,由于环境的改变,使其遗传性基因突变而得到新品种,不符合题意;C、白脸“多莉”属于克隆技术:指生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群,不符合题意;D、袁隆平超级稻是利用了同种生物的基因重组获得的,因此不属于转基因技术,不符合题意.故选:A.【点评】正确理解转基因技术、克隆技术、发酵技

7、术的概念和原理是解答此类题目的关键.5.具有社会行为的动物,群体内部往往有分工与合作,下列属于社会行为的是(  )A.两只公鸡格斗B.蜜蜂跳“8”字舞C.田鼠在洞内堆放粮食D.母鸽哺育幼鸽【考点】社会行为的特征.【专题】课本知识同类信息;归纳推理;动物的社会行为.【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工,有的高等动物还形成等级.【解答】解:A、两只公鸡格斗属于攻击行为.B、蜜蜂群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工,属于社会行为.C、田鼠在洞内堆放粮食属于贮食行为.D、母鸽哺育幼鸽属于生殖行为.故选:B【点评】营群居生活的

8、动物满足具有明确的分工和有森严的等级制度等动物行为的特点.6.三大营养物质在消化道内被消化的顺序是(  )A.淀粉、脂肪、蛋白质B.淀粉、蛋白质、脂肪C.蛋白质、脂

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