初中语文 作文训练十八训练 新人教版.doc

《初中语文 作文训练十八训练 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、作文训练十八训练1.首先要选好一种具有象征意义的物来写，人们热爱的青松、翠竹、春蚕、蜜蜂固然可写。但更应选那些你自己熟悉的而同样具有意义的物来写。2.以物喻人，要求“物”与“人”之间要有某种内在的联系。如青松的坚强，春蚕的“到死丝方尽”都可以和人的风格、献身精神等联系起来。没有这种联系，也就达不到写作的要求。3.善于联想是写好散文的主要条件。只有通过联想，才能使文章的内容充实，但联想又不能不着边际，而要处处和中心紧紧相连。4.从“物”到“人”要过渡得自然，在结构上要注意衔接。 训练题目1.××赞（××应是一种具有象征意义的物

2、）2.春风赞3.小草赞（或绿叶）4.竹5.雪6.春雨啊，春雨 路灯北京张佩在夜幕降临的时候，当你为摸黑赶路而忧虑的时候，一盏盏路灯亮了起来，啊，是他为你照亮了前进的道路。是他！是他数十年如一日地站在路边；是他！是他在多少个夜晚彻夜不眠；是他！是他默默无闻地站在风雨中，是他！是他大公无私地为你送来了光明！他们挺拔的身材，颀长的腰枝，柔和的目光，使你在前进路上毫无寂寞和忧伤。他们美丽的心灵，无私的性格，坦荡的胸怀，给你带来无限的生机和希望。台灯虽好，但它只能照亮眼前寸地，吊灯虽美，但它受不了风吹雨打的磨炼。只有他——路灯，才有着

3、一股坚韧顽强的气概，他勇敢地撕破这可恶的黑幕，去迎接光明的洗礼！他们站在小巷里，为你照亮每一个角落，它们一排一排，一串一串，没有尽头，看不到边，似乎是长蛇蜿蜒，又好像银龙飞舞。你的孤单和恐惧，被他一扫而光，你前进的道路，被他照得明亮。路灯这伟大性格，不正是当今社会中某些人所具有的吗？他们默默地贡献着自己的光和热，不惜辛苦的工作着，他们不为名，不为利，只想到国家，集体，而把个人抛之脑后，这不正是他们伟大的人格的体现吗？ ［点评分析］说话写文章，不仅要语言准确鲜明，还要力求生动、形象、优美。《路灯》一文运用了多种修辞方法，具体形

4、象地歌颂了路灯精神。首先是一连串的排比，以强烈的感情讴歌了路灯始终如一、彻夜不眠的精神。其次又用拟人手法及排比的交叉运用，赋予路灯优美的体态和美丽的心灵，无私的性格。第三通过与台灯、吊灯的对比，更突出了路灯坚韧顽强的性格。最后又用一组比喻，为无数默默奉献者再唱赞歌。多种修辞方法的交叉运用，使文章显得丰满、生动，魅力倍增，也为读者创造了一种妙不可言的艺术氛围和诗一般的境界，从而陶冶了美好的情操。 2路北京尹辛成四月三十日，我们班春游来到了小沙河，在这里，我渡过了愉快的一天。但，给我印象最深的，是这里的路。这里的路有两种：一种是

5、坑坑凹凹的土路，一种是通往京郊公路的用石头铺成的大路。总之，都不像城里的柏油路那样平坦。土路，有起伏，像波浪。在这种路上骑车，就像在浪中行船，上上下下，颠颠荡荡，使你全身放松，怪舒坦的。但常有“搁浅”的时候——车轮陷进沙土中。至于骑车带人，坐在车后的那位简直是在“受刑”。在前往沙河水库的路上，我带着孙驰，一路上，他那“悲惨、绝望”的“嚎叫”声，“愤怒”、“倒楣”的叫骂声引得我异常高兴。不过，我也没那么轻松，上坡，过沙地时，累得我身乏腿软，心惊肉跳。晚上，我们返回城里，没有路灯，手电无济于事。那通往京郊公路的路是用巨大的石板铺

6、成的，石板之间常有沟沟坎坎，还有那类似“搓衣板”的路。我与郭庆在后，于文、李红兵在前，我们想让于文那辆“老爷车”在前边探路。他那车一咯就响，一颠就颤，凭声音难道还怕测不出“暗雷”吗？谁知那车偏不争气，一路上无时无刻不发“老爷”脾气，哼哼叽叽的老响，根本就听不出哪是警号，真气人，害得我们跌跌撞撞地往前骑。农村的路难走。这一次，我深有体会，但广大的农民却年复一年地走在这样的路上，毫无怨言，他们的要求是低的，但他们的贡献却是大的。由此我想到今后的做人之路，也要像农民那样，在简陋的环境里，不抱怨，多做贡献，从这个角度而言，对于我来说

7、，这段路是虽然较短的，但在我人生道路上，意义是极大的。 ［点评分析］《路》这篇文章运用了“咏物言志”的表现技法。这里，“物”是指某种事物（包括动物植物，自然景观，社会现象）；“志”是指作者的思想感情。一般而言，运用这种技法，“咏物”是基础。也就是说，要抓住“物”的某一方面特征，加以具体的描写。这样，后文将要抒发的感情或表达的观念才有依据。其次，“言志”是目的。所以要对“物”的特征深入思考，展开联想，从而有所概括、升华、生发。   在《路》这篇文章中，作者写了两种“路”，突出了它们各自的特征：土路，多起伏；石板路，多沟坎。多起

8、伏，下坡固然“舒坦”，上坡却十分累人。多沟坎，则多颠簸，那滋味更不好受。如果文章到此为止，自然也与题目相合，但未达到“言志”的目的。所以作者有所概括：“农村的路难走”；有所升华：“农民的要求是低的，但他们的贡献却是大的”；有所生发：“由此我想到今后的做人之路……”这样，使得并不很长的文章却