教育系统“两学一做”学习教育工作座谈会讲话稿

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1、教育系统“两学一做”学习教育工作座谈会讲话稿教育系统“两学一做”学习教育工作座谈会讲话稿同志们：前段时间，中央和省市委相继召开专题座谈会，对在全体党员中开展“两学一做”①学习教育进行动员部署。月11日，市委专题召开“两学一做”学习教育工作座谈会，韩方书记就我市深入贯彻落实习总书记重要指示和中央、省市委会议精神，全面开展“两学一做”学习教育作了重要讲话，要求全市上下积极响应、迅速行动，全面启动“两学一做”学习教育。会上，教育局党委作了表态发言。刚才，俞书记传达了习总书记关于“两学一做”学习教育重要指示，以及中央、省委、扬州市委、xx市委座谈会精神。xx中专党总支、赞化学校党总支、第一小学

2、党支部、车逻教育党支部先后作了很好的表态发言。下面，我就教育系统开展好“两学一做”学习教育讲三个方面的意见。一、统一思想，深刻认识“两学一做”学习教育的重大意义在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是落实党关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。教育系统各级党组织和广大党员要吃透精神，统一思想，增强组织开展好“两学一做”学习教育的政治自觉和行动自觉。1、开展“两学一做”学习教育，是推动思想政治建设常态化的重要举措。在全党开展“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”②教育

3、系统“两学一做”学习教育工作座谈会讲话稿教育系统“两学一做”学习教育工作座谈会讲话稿同志们：前段时间，中央和省市委相继召开专题座谈会，对在全体党员中开展“两学一做”①学习教育进行动员部署。月11日，市委专题召开“两学一做”学习教育工作座谈会，韩方书记就我市深入贯彻落实习总书记重要指示和中央、省市委会议精神，全面开展“两学一做”学习教育作了重要讲话，要求全市上下积极响应、迅速行动，全面启动“两学一做”学习教育。会上，教育局党委作了表态发言。刚才，俞书记传达了习总书记关于“两学一做”学习教育重要指示，以及中央、省委、扬州市委、xx市委座谈会精神。xx中专党总支、赞化学校党总支、第一小学党支

4、部、车逻教育党支部先后作了很好的表态发言。下面，我就教育系统开展好“两学一做”学习教育讲三个方面的意见。一、统一思想，深刻认识“两学一做”学习教育的重大意义在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是落实党关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。教育系统各级党组织和广大党员要吃透精神，统一思想，增强组织开展好“两学一做”学习教育的政治自觉和行动自觉。1、开展“两学一做”学习教育，是推动思想政治建设常态化的重要举措。在全党开展“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”②专题教育

5、之后，中央推进党的思想政治建设的又一重大举措，对于落实“四个全面”③战略布局、巩固十八大以从严治党成果、增强党的生机活力，都具有十分重要的意义。与前两次党内教育相比，这次学习教育有三个鲜明特点：对象上由“关键少数”向全体党员拓展，方式上从集中性教育向经常性教育延伸，深度上从侧重被动要求向强调主动实践转变。中央、省市委明确提出，在开展“两学一做”学习教育中，要着力解决党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五个方面的问题。开展“两学一做”学习教育，就是要坚持问题导向，抓在日常、严在经常，推动思想政治建设常态化、制度化，使广大党员干部补足精神之钙、强固思想

6、之元，自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，用党党规规范自己的言行，用讲话精神武装自己的头脑。2、开展“两学一做”学习教育，是推进全面从严治党向基层延伸的有力抓手。近年，教育系统党组织认真贯彻上级部署，深入开展党的群众路线教育实践活动，持之以恒推进干部队伍作风建设，各学校党组织和广大党员的思想作风和精神状态呈现出新气象、新变化，但是我们也清醒地认识到，有的学校党组织从严管党治党意识不强，少数学校党组织书记责任不清，主体责任落实还不够到位，对群众反映的问题线索重视不够、处理不到位；有的党员教师利益至上，热衷于办班补搞家教等等。这些问题，任其发展势必会影响教育系统党组织的公信力和

7、战斗力，必将对我们的事业发展造成极大损害。这次学习教育，就是要把全面从严治党要求落实到每一个支部、每一名党员，既管住领导干部这个“关键少数”，又管住基层党员这个“绝大多数”，做到全体党员一起从严，切实解决基层党组织软弱涣散，党员教育管理失之于宽、失之于软等问题，让党的每一个细胞都健康起、每一个党组织都坚强起，不断厚植党的执政根基。3、深入开展“两学一做”学习教育，是汇聚教育发展动力的现实需求。“十三五”是xx教育发展的关键阶段，全面推进教育现代