谢远丽国培心得体会.doc

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1、一次心灵的洗礼——江苏南通国培心得体会七一宝轮小学谢远丽金秋十月，丹桂飘香，我带着一颗渴望而真诚的心和同事杨杰老师前往江苏省南通市，参加了全国小学语文骨干教师培训。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题讲座，有名师的教学展示，有专家指导如何进行教学设计，更有学员围绕专题进行互动讨论。一场场不同风格专家的精彩讲座，一个个鲜活的实例和精湛的理论，使我的教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，对情景教学有了新的感悟，对小学语文教学更是有了新认识。下面我从以下几方面谈谈我的体会：一、聆听精彩讲座在培训

2、的过程中，我们聆听了施建平的《关注孩子一生》、严清的《培养“语文人”的教育新想》、陈国安的《小学语文教材的文化价值》、李庆明的《理一分殊》等讲座。施老师绘声绘色地讲述了他带着孩子们赤脚走四方、夜行军、南瓜一条街……他和孩子们一起捡树叶、做书签、编童话，丰富的生活成为孩子们写作的素材。从施老师的讲解中我明白了，以情境教学为手段，作文对于学生来说，不再无事可写、无话可说。严清老师说：“语文教学就是过日子，每一个‘语文人’都要过好日子。如何过好日子？读万卷书，行万里路，交天下有，成心中佛。”这短短的一句话道出每个

3、语文教师的追梦路。李吉林老师《小学语文情境教学》的讲座，从李吉林老师身上感受到了一种朝气、活力，一种对教育的执着。李老师已经七十多岁了，照理应该在家安享晚年，享受天伦之乐，可是却还在教育这块沃土上奔波，耕耘，她年虽老但心却永远年轻。李老师一身朴素的打扮，谦逊的话语，让人感到亲切，感到温暖，怪不得孩子们也喜欢她！李老师讲授了自己关于对语文情境教学的研究，并时不时的在黑板上为我们画出一幅幅简洁而传神的简笔画，让我们对情境教育所追求的意境有了更深的体会。李老师从38岁才开始着手研究“情境教育”，几十年如一日的不断

4、探索，不断进取，不断实践，终于结出了丰硕的成果，而且在退休后写出了那么多著作，真令人佩服！李老师说：“用什么来填满儿童的灵性世界、唤醒儿童沉睡的力量？不要把孩子的灵性弄掉了，想象是儿童的财富。”她还说：“语文教师的要求是：抓一个‘早’（早学习），贵在一个‘爱’字(爱学生，爱钻研），注意一个‘宽’字（创设情境要多样），重在一个‘用’字（善于运用）。李吉林老师的讲座并不长，但颇有“听君一席言，胜读十年书”之感，我不断梳理和反思自我，在今后的教学实践中，静下心来，踏踏实实地走，专心致志地教，在教学中不断总结和研究

5、，努力去找到属于自己的那片天空。二、感受名师风采培训期间，我们走近名师课堂，真真切切地感受他们的风采：南通师范第二附属小学戴年明老师、唐颖颖老师，海门市东洲小学曹亚男老师、高郁红老师的课堂都很精彩。我感叹名师们娴熟的基本功，优秀的素养，真诚的师爱。课堂也别样，各具特色。唐颖颖老师的《神奇的尾巴》，让我印象颇深。一言一行中折射出的文化素养，举手投足间散发的教师魅力。课堂上教师注重学习方法的指导，知识的迁移，写作方法的引导，给我们每位年轻的教师以启迪。戴年明老师执教的《鸟语》，引导学生走进课文情境，借助想象，通

6、过与鸟儿对话的形式，并适时创设情境、设计口头练习，激发学生不断探究的求知欲，引导学生明白鸟儿的语言。曹亚男老师，用她那温润如水的甜美嗓音，给我们上了一节精彩的儿童吟诵教学课《最忆江南美》，使我对吟诵的初步理解，诵得有味、吟得有韵，所谓的吟，就是用特有的韵调将诗歌吟唱出来，曹老师还带领我们一起吟诵，让我们真切地感受吟诵课的美妙之处，这种类型的课，我都是首次接触到，真的是让我大开眼界，学习到了不少新知识和新内容。高郁红老师执教的《黄山奇松》，课上老师没有对课文内容做过多讲解，而是采用“小导游”的方式学习课文，既

7、锻炼了学生的口语表达能力，又训练了写作。几节课听下来，让我叹服于课堂之精彩。从学生的发言情况看，学生自己所学和所做的研究绝非课堂接受知识之简单，这说明学生有扎实的自学能力、解决问题的能力。三、内心激情澎湃十天的培训，时间虽短，但内心触动很大。听完了讲座，我在想：做教师要时刻努力。这对于我们现在的教师越来越重要了。作为教师任何时候都不应该轻松和放松自己。因为时代告诉我们要想成为一名好老师，就应该时刻努力，要做一个专业型的老师，就要有专业的水平。突然，我感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想成为一名合

8、格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。在以后的教学中，我要做的是：第一，谦虚谨