六年级语文上册 这片土地是神圣的教案3 人教新课标版.doc

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1、这片土地是神圣的学习目标1.会写8个生字，正确读写“圣洁，回荡，滋润，眷恋，闪闪发光”等“词语盘点”中列出的词语。2.有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。4.体会人类与大自然休戚相关，不可分离的密切关系，懂得应该保护环境，爱护家园。课前准备了解家乡的土地，身边的资源的状况。教学过程第一课时一、联系生活，导入“神圣”齐读课题。二、初读课文，感受“神圣”土地可以用肥沃，贫瘠来形容，还可以用宽广来形容，却很少有人用神圣来赞美。那么印第安人为什么这样称呼它呢让我们走进这片神圣的土地。自由读课文把自己印象最深刻的

2、段落读给全班同学听。教师随机纠正字音。三、梳理内容，定位“神圣”1.再读课文，说说文章主要介绍了什么内容。2.文章哪些自然段体现了这片土地是神圣的四、研读语句，理解“神圣”1.自由读文章第2自然段，边读边想象：这片神圣的土地上呈现怎样的画面。（1）抓住“圣洁”，理解内容。（我们尊重这片土地上任何东西，不会破坏，伤害它们）（2）感情朗读，读出自己的想象。（3）有感情地朗读文章第1，2自然段。2.重点理解以下句子：（1）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。①交流自己的理解和体会。②用一两个词语来形容大地和我们的关系。（息息相关，不可分离等）（2

3、）我们和大地上的山峦河流，动物植物共同属于一个家园。①共同属于哪一个家园②交流朗读的感受。投入感情，诵读“神圣”2用心爱心专心第二课时一、读“神圣”，回想画面引读第1自然段，有感情地朗读或背诵第2，3自然段。二、悟“神圣”，探究段落这片土地是神圣的，对我们来说是如此的珍贵和不可侵犯，那么怎样才能保存这份神圣，留住这片圣洁呢多读读这些句子，可以在旁边写上自己感受和体会。（1）交流自己的理解和感受。（我们非常热爱自己的土地）（2）感情朗读最后一个自然段。三、读全文，背诵语段有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。四、巧拓展，提升认识2用心爱心专心