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《外研版小学英语第七册Module5Unit1Pleasedtomeetyou.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、外研版小学英语第七册Module5Unit1Pleasedtomeetyou!教学设计教材分析这个模块的内容很简单，先复习以前学过的一些动词或动词词组，在过渡到Ican/Ican’t.或Canyou...?的学习和练习上来。在练习的过程中，注意让学生根据自己的实际情况来表达。本课主要学习单词pleased,meet,address,Pen,penfriend及能够表述自己的能力，让学生通过英语介绍自己的情况来结识英语国家的笔友或网友。学情分析情态动词can的用法，学生以前接触过，并且很愿意表述自己的能力。学生在各种游戏活动中轻松自如地掌握了教学内容，让学生在学习英
2、语的过程中获得快乐的情感体验。教学目标1.知识目标：(1)基本能听懂、会说词汇：pleased,meet,speak,address,penfriend.(2)能够运用“CanyouspeakEnglish?”这类语句询问能力，并能口头运用“Canyouwritetome?”询问可能。（3）初步感知“Ihavegot...CanyoubemyChinesefriend?”的含义。2.能力目标：（1）能运用“Pleasedtomeetyou!”来进行日常对话。（2）学生能利用所学知识向同学及朋友讲述自己的能力，并能够根据别人的介绍叫一个朋友。3.情感目标：（1）培养
3、学生在活动中体会英语学习的乐趣，培养小学生爱交朋友的习惯，发展广泛的兴趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，在交流与合作中共同进步成长。（2）培养学生熟悉生活，和对异国文化的了解。教学重点和难点重点：1.掌握词汇：pleased,meet,address,dance,sing,swim,run,jump.2.句式“Pleasedtomeetyou.CanyoubemyChinesefriend?Ihavegot...Ican...Canyouspeak...?”能运用这类语句询问能力。难点：1.如何创设情景帮学生理解：pleasrd,speak,句型：Can
4、Iwritetoyourfriend?和Ihavegottwofriend.教学过程整个教学程序我采用了听、说、玩、演、一系列的教学活动，具体设计为热身—导入——呈现——巩固练习四个环节。1、Warmup（热身部分主演通过问几个比较熟悉的问题，复习前面学过的词汇和句型给新课做铺垫。） (1)Greetings: (2)Playagame:TeachersayssomeEnglish,thestudentsdotheactions.(这一活动主要是复习已学过的词汇,加强学生的学习兴趣) 2、导入（Leading）(通过展示Laura的照片然后介绍新词并用pho
5、nics方法教学新单词。（Addresspenfriendmeetpleased）给学生加深了影响。使学生在真实场景中体会了pleased用法。) 3、呈现（Presenting）:（谈话呈现任务，进入课文内容前先提出学习要求，再让学生根据问题听录音，增强了学生的注意力） 4、课文(Text)（三遍听音，理解课文） (1)第一遍听音，教师出示思考题 （这一活动设计的目的是通过问题点燃学生的思路，激发学生思维，在听读的过程中引发思考，在思考的同时理解内容。） (2)第二次听录音。主要是在理解的基础上，解决难点，突破重点。 (3)第三次听录音使学生理清课文
6、内容，并能在真实场景中灵活使用Pleased/Glad/Nicetomeetyou.的用法。 (4)Readingroups分组读课文，thenworkingroupsoffour再让全体学生分小组分角色表演，最后请三名学生到讲台上分角色表演(Actitout)。（这一活动设计的目的是通过全班活动、小组合作、个人表演等多种形式培养学生自主、合作的学习方式，在交流与合作中共同进步成长；培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，建立自信心。） 5、巩固与操练(Consolidation&Practice)Module5Unit1Pleasedtomeetyou!Canyo
7、uspeakEnglish?Yes,Ican./No,Ican’t.CanIwritetoyou?Yes,ofcourse.
