苏教版小学数学三年级下册第八单元《小数的初步认识》教学计划教材分析.doc

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1、三年级（下册）数学第八单元教材分析单元名称：小数的初步认识教学时间：一、本单元教学内容：本单元教学一位小数。要求学生结合具体情境初步理解一位小数的意义，在此基础上，能比较两个一位小数的大小，进行一位小数的加法、减法计算。全单元编写了四道例题、两次“试一试”、三次“想想做做”和一个练习，还安排了一道思考题和一篇“你知道吗”。二、本单元教学要求：1、使学生结合具体情境初步体会小数的含义、能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数的各部分名称。2、使学生在通过探索，掌握一位小数大小比较的方法和加、减计算的方法，并从中进一步学习简单的数学推理。3、使学生在初步认识小数和应

2、用小数的知识解决简单实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索和合作交流的习惯；通过了解小数的产生和发展过程，使学生提高学习数学的兴趣，增强学好数学的积极情感，感受爱国主义的教育。三、本单元教学重点、难点：1、体会小数的含义、能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数的各部分名称。2、掌握一位小数大小比较的方法和加、减计算的方法。四、本单元教学进度安排：小数的意义和读法1课时比较小数的大小1课时简单的小数加、减法1课时练习十1课时五、本单元教学注意点：1、教学中要从学生的生活实际出发，创设有利于学生自主探索的学习环境，从而引发学生产生学习的需求

3、，2、设计一些能让学生动手操作的活动，让他们在动手操作的过程中，培养学生自主探究的能力。3、让学生在学习数学过程中，体会到学习的过程是不断创造的过程。