王文杰-用发展的观点看问题-教学设计.doc

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1、8.2.《用发展的观点看问题》教学设计冲坡中学王文杰教材分析本节课是高中思想政治课必修4《生活与哲学》第三单元第八课第二框的内容。《课程标准》对本节教学内容规定为：（1）事物的发展是前进性和曲折性的辩证关系原理以及理解新生事物为什么是不可战胜的和新事物的发展为什么不是一帆风顺的。（2）事物发展的两种状态：量变与质变和量变与质变的辩证统一原理。在第八课中，第一框侧重于从世界观的角度分析唯物辩证法的发展观点，即世界是永恒发展的原理；第二框则侧重于从方法论的角度讲发展，即用发展的观点看问题，既要看到事物发展的前途是光明的，又要知道事物发展

2、的道路是曲折的；既要懂得踏踏实实做好量变的准备工作，又要在适当的时机促成事物的质变，推进事物的发展。这两课时内容具有内在的逻辑联系，遵循一个严密的逻辑顺序。学生分析：学生初步认识唯物辩证法的一些哲学基本观点，带着好奇来学习。因此，对这些问题会产生极大的兴趣。但由于学生认知水平有限和辩证思维能力较差，对一些问题的理解较难，课堂教学不能太过理论化和抽象化，应该用活泼生动的情景案例启发学生思考归纳出哲学结论。教学设计总体思想：本人在教学过程中遵循学生的认知规律和实际，遵循《课程标准》从情景导入到情景分析又回到情景回归的教材思路，充分发挥学

3、生的主体地位，引导学生自主阅读材料、探讨“活动探究”问题、归纳和总结哲理观点，联系实际，运用典型事例来分析蕴涵哲理观点，运用故事、案例分析、讨论等具体的事例，借助多媒体辅助工具，发挥教师的主导作用，创设情景教学，达到教学相长的目的。8教学目标：目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用前途是光明的，道路是曲折的新旧事物的含义衡量新旧事物的根本标志新事物为什么能够战胜旧事物？新事物的发展为什么不是一帆风顺的？运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待人生道路的曲折1、分析“活动探究”教材和图片2、比较新旧事物、量变

4、与质变3、哲学典故的运用、名言警句蕴涵的哲理4、问题探究 1、引导学生正确对待社会主义发展过程中出现的困难、曲折，增强走社会主义道路的坚定信念。2、对学生进行耐挫折教育，引导他们正确看待人生道路中出现的挫折。3、树立远大理想，奋斗目标与脚踏实际艰苦奋斗结合起来，增强社会责任感，从我做起，从现在做起，从小事做起。做好量变的准备，促进事物的质变量变的含义 质变的含义量变与质变的辩证统一原理 在量变与质变的关系上形而上学有两种表现形式运用量变和质变的辩证关系原理来探讨方法论的要求，重视量的积累；不失时机地促进飞跃。教学重点和难点：重点：事

5、物的发展是前进性和曲折性的统一，任何事物的变化是量变与质变的统一。难点：新事物的发展为什么不是一帆风顺的即事物发展的曲折性。教学过程：导入时事政治“神舟十号发射成功，中国人‘飞天’历程迈向新胜利”教师多媒体简要呈现中国人飞天历程，引发学生兴趣并思考：“飞天”事业的发展过程，告诉我们应持什么态度来看待事物？学生总结：用发展的观点和眼光看待事物，而不能用静止的眼光来看事物。推进新课8.2用发展的观点看问题一、前途是光明的道路是曲折的综合探究一（多媒体呈现）8火车的发明与发展火车（train），人类的交通工具。1804年，由英国的矿山技师

6、德里维斯克利用瓦特的蒸汽机造出了世界上第一台蒸汽机车，时速为5至6公里。因为当时使用煤炭或木柴做燃料，所以人们都叫它“火车”，于是一直沿用至今。1840年2月22日由康瓦耳的工程师查理‧特里维西克所设计的世界上第一列真正在轨上行空车时，时速20公里，载重时，每小时8公里(相当于人快步行走的速度)。最早使用燃煤蒸汽动力的燃煤蒸汽机车有诸多的缺点，在19世纪末，许多科学家转向研究电力和燃煤蒸汽机车。1879年，德国西门子电气公司研制了第一台电力机车。1903年10月27日，西门子与通用电气公司研制的第一台实用电力机车投入使用。其时速达到

7、200公里。1924年，德、美、法等国成功研制了柴油内燃机车，并在世界上得到广泛使用。1941年，瑞士研制成功新型的燃油汽轮机车，以柴油为燃料。且结构简单、震动小、运行性能好，因而，在工业国家普遍采用。20世纪60年代以来，各国都大力发展高速列车，例如法国巴黎至里昂的高速列车，时速到达260公里；日本东京至大阪的高速列车时这也达到200公里以上。人们对这样的高速列车仍不满足。法国、日本等国率先开发了磁悬浮列车。我国也在上海修建了世界第一条商用磁悬浮列车线，由地铁龙阳路站到浦东机场。这种列车悬浮于轨道之上，时速可达400－500公里。

8、问题探究：火车作为新事物在人类近代以来进步发展说明什么哲学道理？学生：思考并讨论教师：引导并总结新事物的前途是光明的综合探究二（多媒体呈现）千奇百怪的起跑姿势1896年第一届奥运会，5名选手站在100米决赛的起跑线上。选手们穿着奇特，